语文试题_湖南省长沙市第一中学2025届高三下学期模拟（一）

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长沙市一中2025届模拟试卷（一语文参考答案 B(“二者同等重要”错误，原文是“我们的文艺工作者需要做自己的文艺工作，但是这个了解人熟悉人的工作却 是第一位的工作”，) A(B项，“文学作品的创作形式越多越好”错误，无中生有。C项，“各种问题都与市场经济大潮的神击有关”错 误，以偏概全，有些问题与创新能力不足等其他因素有关。D项，“文艺的生命取决于创新”错误，创新可以为文 艺注入生命，但不是唯一的决定因素，) D(D项这一观点聚焦于创作与人民生活的紧密联系，强调深入实际，扎根群众的重要性，与材料一“文学创作需 熟悉人民生活”的论述一致。其他选项中，A项强调素材积累，B项讨论文学的时代性，C项强调观察现实生活 对创作的重要影响，均未直接体现“深入生活、避免脱离人民”这一核心，故D项最契合，) ①人民群众是文艺创作的根基，艺术价值应以人民群众利益为衡量标准：②文艺对人民群众具有引导与提升作 用，文艺需要在普及中提高群众审美。（每点2分） 不矛盾。材料一所说的“并不一般反对功利主义”是要求文艺工作者争做以占全人口百分之九十以上的最广大 群众的目前利益和将来利益的统一为出发点，以最广和最远为目标的无产阶级的革命的功利主义者，而不做只 看到局部和目前的狭隘的功利主义者。(2分)而材料二所列举的“把作品当作追逐利益的‘摇钱树””等诸多 在市场经济大潮中迷失方向，在为什么人的问题上发生偏差”的问题，恰恰是只看到局部和目前的狭登功利主 义者的表现，材料一也强烈反对此种功利主义。(3分)因此，二者观点不仅不矛盾，反而是尤为统一的。(1分) C(老三不问家人情况是因为形势险峻，时间紧迫，有原则。但间兄长工作也体现了他对兄长的关心，是有温度 的，而非冷峻。) D(这句话运用比喻，形象地写出瑞宜在弟弟的启发下找到了自己在战争中的定位，并不是说瑞宜想做一名 演员) ①有助于突出人物性格特点，使读者有更深刻的认识：如瑞宜收到老三纸条后的大段心理描写生动地展现了瑞 宣责任心强的性格特点。 ②揭示人物内心矛盾，使人物形象更加真实立体：如兄弟俩坐下来后的心理描写，揭示出瑞宣内心在家庭伦理 与民族大义之间的矛盾挣扎。 ①体现人物成长转变，深化了人物形象：如老三谈工作建议时展现了瑞宜心理活动的变化，体现了他在战争环 镜中的成长与转变，突出了他在民族大义面前的觉醒。（任意答对两点给满分） 理解：瑞宜作为长孙，是传统家族伦理的守护者，他重视家族秩序与长幼尊卑，家庭责任心强。如他因留在家中 尽孝而未与老三一同迷走。这体现了传统家族伦理对他行为的束缚，也反映出老舍对传统家族伦理中“孝悌” 观念的理解。(2分) 反思：①瑞宜坚守民族大义，不为日本人工作，在内心深处也渴望着参与抗日活动，他想要为国家做出贡献（或： 他既想支持老三的抗日行动，又担心自己无法尽到家族责任)。这种矛盾体现了传统家族伦理与国家民族观念 之间的冲突。(2分) 瑞宣在老三的影响下，逐渐认识到个人的价值不仅仅局限于家族内部，而是可以通过参与更广泛的社会活动 来实现。他决定支持老三的工作，体现了对传统家族伦理思想的反思与超越。瑞宣的纠结与变化体现了老舍 对传统家族伦理思想的反思。(2分)（其他理解言之有理的情给分） BDF(匠人之为之也，广轮高下，横斜曲直，一板以上皆有法也。) C(两个“乎”的用法不同。前句中的“乎”是助词，用于形容词后：后句中的“乎”是介词，相当于“于”。) D(卫侯不是因为“苟变曾经是官吏”而拒用他，是认为苟变晶行有污点，征收民税时吃过百姓的两个鸡蛋。) (1)(如果)匠人的技艺被心改变（利用）后，绳墨直尺会在手里变得错乱无章（变得不顺手）。（巧，技巧，技艺： 夺，改变：戾，违反，错乱。每处1分，句意1分) 2)古时擅长相马的人站立在通往五方的大路上，看它一眼，听它叫一声，看看再抚摩它的毛色，马的本领全部 了解了。（衢，四通八达的道路，大路，眄，看，循，抚摩：尽，全部了解，掌握清楚。每处1分） ①要慧眼辨识人才，准确判断是真才还是庸才、奸邪者。 ②给予人才足够的施展空间，不要过多限制 ③用人要取其长弃其短。 ④识人者要勇于荐贤。 答对一点2分，两点4分，三点5分) C(“是一致的”错误，《春江花月夜》诗中的两个词都含有普遍之意。即普天下的游子，所有的春江。而本诗中 的两个词，是诗人听到筝声后的想象的画面，并不含有普遍的意味。) ①领联将筝声与凄凉的暮春景象联系在一起，借柳条拂着春风话别、杜鹏绕着落花啼血，渲染了“悲怨”的氛 围。②颈联通过想象与联想，将读者带人灯下孤影独坐，空楼思人望月这样“悲怨”的具体场量，形象地展现了 “悲怨”之情。③尾联借由筝声联想到现实中亲人天各一方的事实，进一步表现了“悲怨”之情。（答对一点给 2分，答对三点给6分，意思对即可) (1)尘泥渗漉雨泽下注 2)鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文 (3)(示例)艰难苦根繁霜鬓潦倒新停浊酒杯/塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑/少小离家老大回乡音无 改鬓毛衰 示例)A罪魁祸首B掉以轻心（每空1分，有错别字不计分） “罪魁祸首”，指作恶犯罪的首恶分子，也指灾枫的主要原因。“掉以轻心”，指对某种问题漫不经心，不当 回事。】 示例)甲：甘蔗是否出现了霉变乙：即使是没有霉变的甘蔗（答对一空且没有超过字数得2分） (1)①“前伏期”改为“潜伏期” (2)①“腹泄”改为“腹泻 (3)④“导致的中毒发生”改为“导致的中毒”(“导致的中毒”表意完整，加上“发生”表意重复赘余)】 (4)⑥“症状难以排解”改为“症状难以缓解”（主谓搭配不当）（找准序号并修改正确得1分） 示例)第一段：食清明蔗有害的原因 第二段：误食霉变甘蔗的后果 第三段：识别霉变甘蔗的方法 第四段：空腹多食甘蓝的危害（答对一点且没有超过字数得1分】 邮票以草书笔意构“福”字寓意福气满满：(1分)两大一小三条蛇相依相伴顾盼生情寓意家庭和乐：(1分)灵动 的蛇形与福字的书写结合，既体现生肖文化，又展示了书法之美，(1分)蛇身还画有样云等吉样纹样，寄寓了 祥和美满的祝福，是中华传统文化的创新表达。(1分) 审题说明】 作文题沿用这两年的极简类型，不在审题上设置难度，而将重点放在考查学生的思辨能力与说理能力。 人们常说的“压力就是动力”，有其一定的合理性。无论是源自外部的压力还是自身的压力，在一定程度 上，都有可能激发出主体的抗争性。这种抗争无论是主动还是被动，其原始目的是对抗压力，消解压力，在这 样的情况下，抗争就会转化为行为主体的内在驱动力。 但问题在于，这种正向转化是有前提的，即压力应在主体可承受范围之内，一旦超出，压力便有可能彻底 玉垮主体。这种情况下，压力是很难转化为动力的 基于此，学生在审题的时候，既要看到压力可以等同于动力的合理性，也要看到这一关系的确立是有条件 的：既要看到压力的正向作用，也要看到压力的负面效果。不能简单地一分为二，或者一概而论 具体立意时，可以写“压力未必是动力”来驳，也可以写“压力当然是动力”来立。总之，要有一个相对明确 的观点。写作时，不能对自己观点的对立面视而不见 【参考译文】 材料一： 堂室的西南角完备了，然后建造宫版。宫殿，是贤德而强有力的人所拥有的。如果要建造它，就不是贤德而 强有力的人能做到的。所以即使在此累积了成千上万的材料，也一定要依靠匠人来做。匠人建造宫殿时，对于木 材的长宽大小，横斜曲直，以及八尺以上的木料都有相应的使用规范。他的技艺源自于内心，墨蝇和直尺的应用 就都得心应手，建成的宫殿一定是完美的。（如果）匠人的技艺被心改变（利用）了，绳墨直尺都会在手里变得错乱 无章（变得不顺手），并且会用很长的木料去建造仓库（建造仓库或者武器库并不需要很长的木料），用笔直的木材 去建造钩状部分，这样难道最终可以建成完美的宫殿吗？即使有像鲁班这样的能工巧匠在，难道他肯抛弃木匠的 规范，把建造宫殿当作有利可图的事来做吗？他一定不肯，那么就只好聘用拙劣的工匠，于是那些贪财的人就跟 着来了，这样建造宫殿，耗费了数不尽的岁月，耗损了材料和人力，直至耗尽罢了。 现在天下就是一座宫殿，是君主拥有的安身之处。州县和朝廷的各个部门就相当于堂室及其角落等各部分， 天下各种事务就相当于那些木材。君主并不能全靠自己来治理，这种情势下一定要委托别人。如果委托得当并 且完全放权的话，天下便会安定。如果在委托前不能确定是否恰当，戏者委托后还要处处的束限制，那这结果就 跟委托拙劣的匠人建造宫殿没什么差别了。即使有圣明贤达的人，又怎会肯违背事理来承担这个使命呢？他们 不肯，那么君主就只能改换任用别人。若圣明贤达之人是这样，君主又改换方向任用他人，那么君主只能得到一 些平庸和邪恶的人让他们跟随自己、帮助自己，纵然日夜不停地微，也只能落得一个把事情办姬了的结局罢了。 秦朝失去了他的宫殿，就是由于这个原因。 材料二： 荆州处南北通衢之地，是士大夫往来的大道。您以卓越的才能，帝高的声望，在此地数州官，大就对您身边的 人说过伯乐相马的故事吧？听他们说：碳碟这种良马，一天行走千里而不懈息，它的脊肯稳如山，它的足似无需着 地，拉车上坡时车不后仰，下坡时车不前领。它的本领高超卓越，才华显著到了这种程度，然而天下没有识列它的 人，为什么呢？不懂它的形貌却责求它的本领。这种良马，有高昂的头，丰腕的胸脯，方正的蹄子，浓密的驶毛，像 深山的老虎一样敏捷，像秋后的野兔一样放纵奔驰，茶目远望像远远地看着太阳，它的志向是不在于草料的好坏： 像这样的马跑起路来轻快如飞，一会儿就跑得不见踪影了。因此，古时擅长相马的人站立在通往五方的大路上， 看它一眼，听它叫一声，看看再抚摩它的毛色，马的本领全部了解了。为什么呢？因为它的特征完全显露在外是 不可掩藏的。士的贤能与不才，从面客形晚显现出来，而且从言锌声调抒发出来，特异的样子存在于耳目之间 然而一定要说长久相处之后才能明察，那是名为相士的人的过错了。 材料三： 子思向卫侯谈论苟变说：“苟变的才干可以统率五百乘，”卫侯说：“我知道他能够为将。不过苟变曾经做过官 吏，征收民税时吃过百姓的两个鸡蛋，所以不能用他。”子思说：“圣主管理人才，就像木匠选用木材一样，用他的长 处，舍弃他的短处。因此粗大的良材只有几尺腐朽的地方，好木工是不会抛弃它的。现在君王您正处在列国纷争 的时代，选拔得力将士，却因为两个鸡蛋的小过就把良将弃掷不用，这事可不能让邻国人知道啊！”卫候连拜两拜 说：“谨受您的教导！”