语文试卷-江西省2025届高三下学期四月适应性联考（三模）

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2025年江西省4月适应性联考暨 普通高等学校招生第三次模拟考试 语文参考答秉与评分意见 1.C(材料二并不认为其观点缺乏事实依据，因为“使用比喻而非精准的定义来阐释概念将 会导致理解的多元”也是材料二认同的观点，不同的是，批评者认为这是一种失误，翟学伟 认为这是一种好的方法。) 2.D(原文说，“无论在自然科学还是社会科学中，恰当的比喻最容易引发深刻的洞见与启 示。这也许比演绎、推理和论证更为重要，因为它将启迪后者的思维方向”。这证明比喻是 有助于逻辑实证主义的研究的，两者之间不存在对立关系。) 3.A(A项谈论处世之道、为政之道，可以“引发深刻的洞见与启示”。B项抒发个人愁怀， C项抒发光阴流逝之悲，D项描绘春天的美景。后三个比喻都偏重文学表达，目的是引起情 感的共鸣，而不易“引发深刻的洞见与启示”，) 4。①费孝通采用了西方人类学的比较法，引进西方的团体格局”来说明中国乡土社会的差 序格局”。 ②费孝通又使用比喻的方法来说明差序格局”，这一方法与中国传统学术的“臂”的方法一脉 相通。（每点2分，共4分。） 5。①争论焦点：费孝通用比喻方法来闸释“差序格局”，是学术上的失误，还是学术上的贡 献（或：是一种遗憾，还是一种侥幸）(2分) ②原因：(1)材料一作者站在逻辑实证主义的立场，主张概念必须用下定义的方式进行严 格清晰的界定：(2)材料二作者认识到中国学术传统的重要性，认为比喻方法能使概念内 涵丰富，并赋予概念动态性（或：恰当的比喻最容易引发深刻的洞见与启示）(4分) (第一点2分，第二点4分，共6分) 6。B(让作者“激动得泪流满面“的主要是陶潜作品内容和陶潜的思想精神) 7.B(第一处划线句不是比喻，是类比。)】 8。①经济生活的窘迫艰难。作者在《归去来兮辞》序文中读出他生活的艰难困苦，在他的 诗句中看出不善耕种而有的窘迫交困。 ②内心精神的困顿挣扎。世俗官场中的失败与不折不曲、守住名节的艰难：想要超脱 世俗“不违逆自己心性”，而又不得不面对现实生活的矛盾困苦。（每点2分） 9.①借写苏轼不折不曲、随遇而安的性格，写出陶潜冲淡平和的精神。 ②借苏轼的图困苦外露的性情，写陶潜的困苦藏于诗文肌理之中。 ③借苏轼的《赤壁赋》写出了由屈原到陶潜一脉相承、向内求索的诗文内核。（答衬托” 可的情给分)（每点2分） 10.BEF(固已大失计矣，而又去我之所与与彼之所畏者，则大祸之集，可胜救哉？“我之所 与”与彼之所畏者”作为去”的并列宾语，D处不应断开，E处断开。“则”连接前后分句，“则 大祸之集”意为“这样一旦大祸降临”，与前文形成因果关系，应独立成句：“可胜救哉"用反 问语气，意为“怎么能够挽救呢”，F处应断开。) 11.C(间，这里指“离间的话”，是名词，“谗人闻之”的“间”是动词) 12.D(原文“虽得百蜀，无数其失国也”是评价后唐庄宗的话，不是说郭崇招) 13.(1)(向延闲)趁机说蜀地的宝物都进了郭崇韬的腰包，而且逐告郭崇韬有异心，将会危及魏王。 因异志”各1分，句意2分) (2)庄宗只知道自己忌恨的人是谁，而没有认识到自己应当倚赖的人是谁，所以郭崇韬由于 忠贞直言而被硫远，遭到的馋言诋毁和忌恨也一天比一天多。(“倚”、“日总”各1分，句意2 分) 14.①何去非认为李存助杀了忠心耿耿的郭崇韬，让大权在握的李闲源无所忌惮，又调动全国 军队远征作战，给李闲源以可乘之机。2分) ②《伶官传序》认为李存助失去天下的原因，在于其“逸豫亡身”，得到了天下便态意享乐亲近优伶，以至于众叛亲高。(1分) 【参考译文】 材料一 郭崇格，四有才千受到称项。唐庄宗即位，拜郭崇韬为兵部尚书、枢密使。当时唐军向 东退守杨刘，王彦章包国了他们。庄宗率领手持短剑的士兵出战，大败而回。郭崇韬于是 “王唐章把我们国国在这里，他的目的是要夺取郭州。我愿意带领几平士兵，占据黄河下游， 在他必会争夺的地方修筑营垒，以策应郓州为名，王彦章一定会赶来争夺，在分散了他的兵 力后，就可以算计他了。”唐庄宗认为可行，郭崇格渡过黄河修筑营垒，六天营垒就修成了。 王彦章果然率兵迅递进攻他们，未能攻克，唐庄宗迎面攻击他们，于是打散了他们。后来擒 获王彦章，灭后梁，都是郭崇韬辅佐庄宗，为他出谋划策完成的。 郭崇韬素来廉洁奉公，自从到洛阳后，才开始接受四面八方的绩嘴，老朋友和子侄有的 提出意见，郭崇格就：“如今的藩镇诸侯，很多是后梁过去的將领。现在拒绝接受他们所有 的礼物，难道不会产生怨恨吗？沉且枚藏在自己家里，跟公家的仓库有什么不同？”第二年， 天子在南郊祭天，郭崇稻于是全部貢献出他所收藏的财物，以便协助赏赐。唐庄宗想修建高 楼避著，征求郭崇格的意见，郭崇韬回答说：“希望陛下不要忘记创业时的艰难，那么就能 使大热天国此变得凉快。”唐庄宗观默不语。最后还是建了楼，宦官说“郭崇韬的家，跟空 帝的住处没有什么不同，他哪里知道陛下多热呢！“从此挑拨离间话就越来越多地传到宫中。 第二年伐局，庄宗任李继发为西南面行营都统，郭崇韬为招讨使，军政大事都由郭崇韬 决定。郭崇相素来讨厌宦官，曾对李继发既：“你有攻破司地的功劳，军队凯旋后，必定被 立为太子，等到皇上驾崩后，应当全部消灭宦官。”李继岌的盘军李从袭等人听到他这样说 都切齿痛恨他，想用什么办法算计他。庄宗听说攻破到地，派宦官向延阴前来慰劳军队，郭 崇格不去郊外迎接，向延附大怒，于是和李从袭等人一越设计格害他。趁机汇报说到地的宝 物都进了郭崇稀的腰包，而且诬告郭崇翰别有打算，将会危及魏王。庄宗大怒，派宜官马度 硅到司，观察郭常格的动向。马彦硅摄告了对皇后，刘皇后让马彦硅假迹诏书杀了耶崇格。 他攻破蜀地得到的财物、都被登记没改。 材料二 后唐庄宗李存助有两位大臣，李附源：凭着曾立下难以酬赏的大功而居功自傲，扶特着 震撼皇帝的成势，得到了国家军队的大权，景紧把持着而不肯松手。庄宗没有办法剥夺他的 兵权，便逐渐对他的成逼而心怀忌恨。郭崇相曾经为国家建立过大功，忠藏而可以依赖，是 李刚源所畏棋和顾忌的人。庄宗如果能借助可以依横的人，来制服他所忌恨的人，那么即使 李别源心怀叵测，不安分守己，也会有所颜虑和畏惧，而不敢轻举妄动了。但是庄宗只知道 自己忌恨的人是谁，而没有认识到自己应当待锁的人是谁。所以郭崇稻由于忠贞直言而被疏 远，遭到的读言试毁和忌恨也一天甚过一天。庄宗只知得到蜀国能够有助于后唐的强盛，而 不知道部崇稻的死，已经除去了李嗣源所畏棋的人。所以邦城发生兵变后，李嗣源率领一支 军队，向西进攻洛阳，长驱直入，如入无人之境。他夺得政权，简直易如反掌。况且朝廷内 部还有权臣窥问时机乘机而起，庄宗竟然调动全国军队远征作战，本来已是大大的失策了。 又除去了自己所应倚箱的人和李羽源所要惧的人，这样一旦大祸临头，又怎么能够挽狱妮？ 即使是得到一百个蜀国，也不能避免他失去国家玫权了。 15.B一片狼霜"理解错误，诗句意思是“野花迎风起舞”：“特别感伤”不符合这首诗的 情感基调) 16①本诗写自己被贬宫到峡州，虽然厌恶那里的习俗，但对那里的山光水色颇有兴味， 表现出豁达乐观的思想感情。 ②白居易《琵琶行并序》中的“迁谪”，是由琵琶女演奏悲愤的琵琶曲引起的，诗 人感慨“同是天涯沦落人”，流露出的是一种被贬后的愤憑之情。（每点3分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分17.(1)悟已往之不谏知来者之可追 (2)伏尸百万流血漂橹 (3)示例一：塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑 (示例二：君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪 示例三：晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒示例四：叹而今登楼揽镜事机频误。 18.源远流长纷至沓来。（如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。） 19.②搭配不当，“保持乡土文化、传承乡村特色“应改为“传承乡土文化、保特乡村特 色”：③语序不当，应将“一批”调到“具有”的前面：⑤不合逻辑，应将了"去掉。 (答出序号1分，改对一处给1分。三处序号答对且语病都改对，得满分6分。) 20.B(文中“私人订制”表示特殊含义。A,表示直接引用。B.表示特殊含义。C,表示强调。 D.表示特定称谓) 21.通过反问，加强了肖定语气，强调人生的赛道不只是少儿编程这一条，“起跑线”的前 移要有一定限度，要尊重客观规律和孩子的兴趣。 22.(①少儿编程培训班应运而生②需要重视编程教育（③用色彩描绘世界如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。