历史试题_2025届高三押题信息卷（一）

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2025届高三押题信息卷 历史（一）参考答案 考查中华文明起源。材料强嗣都邑形态从部落中心向邦国、王国的演进，建筑形态（如城垣，宫数、墓莽等）的兴起与 发展是一个连贯的过程。这体现了中华文明在时间维度上的延续性，而非断裂或突变。例如，新石器时代晚期的大型 成垣（如良渚，石峁》与夏商都城（如二里头、股墟）在功能和形制上存在明显继承关系，反映了社会结构与文明要素的持 续发展，故A项正确。材料未涉及“规划理念”的成熟，仅描述了形态演变，B项属于过度推断，故排除：材料虽基于考 古发现，但核心是通过考古揭示历史脉络，而非强调“待证实”，C项与题意不符，故排除；材料未提及不同区域文化的互 动与隐合，而是聚焦同一区或（黄河流域）的连续发楼，故排除D项 考查汉朝思想。根据材料并结合所学知识可知，《淮南子》以道学立论，在儒学盛行时代仍能流传很广，且班固在《汉 书·艺文志》中未突出儒家经典，将其视为百家之一，这体现出汉代对不同学术的包容，表明当时各种思想都有一定的 生存空间，学术氛围较为宽松，故C项正确。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”确立了儒学的官方地位，材料所述现象强调 的并非儒学地位被削弱，而是其他学派仍有留存空间，故排除A项，“百家争鸣”是战国特征，汉代学术已形成“儒表法 里”的主导格局，“回光”一词不符合历史趋势，故排除B项；汉武帝通过设立五经博士、推行察举制强化思想控制，政治 干预实际加强，“放任自由”与史实不符，故排除D项。 考查魏晋南北朝时期的民族融合。根据表格信息可知，多种墓室壁画题材为鲜卑，粟特、高句丽等多个民族所共享， 且遗存地域分布广泛，涵盖了西北、中原、东北等地区。这表明不同民族在文化方面有许多交流与融合，凸显出魏晋南 北朝时期民族交融的特征，故D项正确。材料中所给的基室壁画统计数据，主要涉及的是不同民族在墓室壁画题材以 及遗存地域方面的情况，并未体现出社会阶层流动的相关内容，所以无法得出“社会阶层流动频繁”的结论，故排除A 项：表格中的信息没有直接关于南北政权文化认同的描述，不能由此推断出“南北政权文化认同趋近”，故排除B项：虽 然不同民族有共享的幕室壁画题材，但这只能说明民族之间存在文化交流，不能单纯据此判定“民族关系较为和谐”。 民族关系还涉及政治、经济、军事等多方面因素，材料信总不全面，故排除C项 考查唐朝户籍及税制变革。唐朝初期户籍管理严格且规范，而晚期只记录纳税户口，对免税特权阶层不再记录，说 明政府对户籍管理的松弛，从侧面反映了国家在人口管理，税收征管等方面的治理能力有所下降，故A项正确。“社会 阶层日益固化”强调的是阶层之间流动性变差，而特权阶层不被记录在户篇中，无法说明整个社会阶层固化，故排除B 项：社会结构的根本变动是一个全面且复杂的变化，包括经济基础、阶层构成等多方面的根本性改变，唐朝晚期户籍记 录变化主要是针对纳税群体和特权阶层管理，未涉及社会结构根本性改变，故排除C项：若士族势力衰落，其特权应被 削弱或取消，但材料表明其特权仍存且政府无力监管，这暗示着士族势力可能仍强，中央权威下降，故排除D项 考查明末清初的儒家思想。根据材料并结合所学知识可知，明清时期，君主专制不断强化，社会矛盾日益尖锐，王夫 之提出这些新型君臣伦理形态，是针对当时的社会现实，试图通过对君臣关系的重新界定，来限制君主权力，目的是探 讨当时政治、社会等方面存在的现实问题，为社会的稳定和发展提供新思路和新方法，故B项正确。王夫之是从传统儒 家忠孝伦理中构建新的伦理形态，说明他没有彻底否定传统儒学伦理，而是对其进行了发展和创新，直到近代新文化运 动时期，传统儒学的主体地位才受到动摇，故排除A项：材料没有明显体现出新旧思想冲突的特征，而是强调他对传统 伦理在政治等领域的新探索，并非突出新旧思想的矛盾，故排除C项：当时传统儒家思想依然占据主导地位，大多数读 书人的价值取向还是围绕科举人仕、遵循传统伦理道德等，故排除D项 考查近代列强对中国的侵路。根据材料并结合所学知识可知，海关是国家主权的重要标志，英国人赫德作为海关总 税务司，已经掌握了中国海关的关键权力。在此基础上，清政府支持他代征厘金，这表明中国在经济发展的自主性和独 立性上受到严重限制，中国经济主权进一步丧失，半殖民地化程度加深。总理衙门支持赫德代征厘金，反映出清政府在 经济和外交等领域对英国的依赖性增强，这使得其在国际事务中更加受制于英国，外交决策上难以保持独立自主，中国 半殖民地化程度进一步加深，故B项正确。清朝开始从闭关自守走向开放主要是在鸦片战争后，《南京条约》等一系列 不平等条约的签订打破了清朝的闭关状态，而材料中林德的表态主要涉及海关及厘金管理等问题，故排除A项：材料中 主要是赫德从自身利盗和维护英国在华势力角度的一种说法，不能由此得出“清廷推行较为务实的近代外交”的结论， 故排除C项：材料中没有关于中西方维权意识对比的内容，赫德主要是强调不同国家管理中国税务的差异，而不是在讨 论维权意识问题，故排除D项。 D考查中国近代社会转型。从图表信总中可以看出，火器技术在图中处于关键位置，它不仅带动了相关领域的人才培 养和科技发服，还对整个社会的转型起到了重要作用。这表明在近代中国，技术进步尤其是军事技术的进步，成为社会 转型的一个重要突破口和推动力，故D项正确。示意图固绕近代火器技术对社会转型的推动展开，未涉及“传统科技体 系制约转型路径选择”的内容，故排除A项；当时主要是洋务派等部分群体在推动学习西方技术的实践，集中在军事、工 业等特定领域，广大的基层民众、传统士人群体对这些变革的认知和参与度较低，远未达到“广泛”的程度，“中体西用” 思想在当时面临诸多争议。从实践效果看，单纯学习西方技术而不变革制度的做法在甲午中日战争等事件中暴露出诸 多问题，未能从根本上改变中国的命运，这也从侧面反映出“中体西用”思想并没有得到广泛且成功的推行，故排除B 项：图示反映出军事科技（火器技术）影响部分领域，但“引领社会全面变革”夸大了军事科技的作用，社会转型是多因素 共同作用的结果，故排除C项 考查北洋军阀统治时期的政治。1915年，袁世凯企图复辟帝制，这代表了专制的倾向。而梁启超提出的“只问政体 不问国体说”，强调在现行国体下反对鼓吹其他国体，实际上是在捍卫辛亥革命后建立的民主共和体制，反对袁世凯的 专制复辟，体现了民主与专制的斗争，故B项正确。1915年袁世凯复辟帝制是逆历史潮流的倒行逆随，并非“国体变更 朝流”，梁启超反对的是复辟这一专制行为，而非正常的“潮流”，故排除A项；梁启超的理论是基于当时袁世凯复辟帝制 的现实情况提出的，是为了应对现实政治问题，而不是基于理想制度构建，故排除C项：梁启超的这一思想主要是针对 袁世凯复辟帝制的行为，强调反对改变国体，而不是突出“共和理念受到推崇”，故排除D项。 考查土地革命。根据材料可知，恽代英提出在暴动成功地方先建立县、省或割据区的苏锥埃政权，且认为先建立区、 乡苏维埃，再到县苏维埃，基础会更坚实巩固。这体现出他主张苏维埃玫权建设应按照一定顺序，循序渐进地推进，故 A项正确。材料中恽代英论述重点的是围绕苏维埃政权的建立步骤，未提及土地革命相关内容，故排除B项；工农武装 割据道路涉及土地革命、武装斗争和根据地建设等多个方面，而材料重点是苏维埃政权建设的顺序问题，并未全面讨论 工农武装割据道路是否符合国情，故排除C项：材料并未强调“政权建设是中国革命首要任务”，与题意不符，故排除 D项 C考查现代中国经济。根据材料并结合所学知识可知，改革开放自1978年启动，历经实践探索，到20世纪90年代， 其推动中国发展的独特性与成就日益凸显。“新时期”独立定位，正是对改革开放伟大实践所开创的中国特色社会主 义道路的深刻总结与认知，故C项正确。思想解放运动为改革开放奠定了思想基础，但“新时期”独立定位的关键，是 改革开放实践本身创造的新历史内涵，而非单纯思想解放的持续推进，逻辑关联不足，故排除A项：阶级斗争理论的系 统性反思主要是在改革开放初期，重点是纠正过去以阶级斗争为纲的错误路线，工作重心转移到经济建设上来，而材 料强嗣的是“新时期”历史定位的变化，并非基于对阶级斗争理论的反思，故排除B项：20世纪90年代，中国明确建立 社会主义市场经济体制的目标，而非强化计划经济体制。“计划经济体制的规范化发展”与时代发展方向相悖，故排除 D项 B考查古代波斯帝国的国家治理。根据材料并结合所学知识可知，波斯阿契美尼德王朝将广泛使用的阿拉米语定为 通用语，而纪念性铭文则使用多种语言文字。此外，在埃及南部城市出土的文献中也有多种语言形式。这说明被斯帝 国在语言文化方面采取了包容政策，它尊重不同地区和民族的语言文化，允许多种语言文字的共存和使用，故B项正 确。希腊化时代指的是亚历山大大帝东征之后的时期，而材料主要描述的是古代波斯阿契美尼德王朝时期，时间不 符，材料中也没有特别强嗣希腊化时代的相关内容，故排除A项：材料中没有任何关于“殖民入侵打断西亚文明的进 程”的相关表述和信息，故排除C项：材料主要强调的是波斯帝国内部语言文化的多样性以及包容政策，没有体现“世 见文明”的“一体”特征，故挂除D项D考查中世纪英国经济。根据表格中的商品率为53%可知，超过一半的农产品进入市场交易，说明当时英国农民的 生产与市场联系较为紧密，反映出商品经济有一定的发展，故D项正确。表格数据仅展示了中等农户的收支等情况， 未体现雇佣关系等农业资本主义发展的关键要素，不能得出“农业资本主义迅速发展”的结论，故排除A项：从商品率 达到53%可知，有超过一半的农产品进人市场，这表明商品经济有一定发展，而非自然经济占据绝对主导，故排除B 项：表格中虽有收支数据，但没有与之前农民生活水平的对比，无法得出“农民生活水平显著提高”的结论，故排除 C项 C考查19世纪的社会变革。根据材料并结合所学知识可知，19世纪，平民受正义和平等理想的驱动，积极争取政治 权利，推动了一系列社会变革与民主进步，如英国的议会改革、欧洲大陆的一些民主运动等。同时，宗教和道德的热忧 也为这些政治变革和民主进步提供了精神支持和价值引导，使得社会在政治层面朝着更加民主、平等的方向发展，与 材料表述相符，故C项正确。工业革命的深入发展主要是源于市场需求的扩大，技术的积累、资本的推动等经济和技 术因素，虽然平民在工业革命中发挥了作用，但说工业革命主要植根于平民的正义和平等理想，宗教和道德热忱不准 确，其更多的是经济和技术领域的变革，故排除A项；宗教改革主要发生在16世纪，时间不符，故排除B项：自然科学 发展削弱宗教信仰与材料中强调的19世纪成就植根于平民的理想以及宗教道德热忱无关，自然科学发展主要是经济 发展和思想解放等因素推动，故排除D项。 A考查第二次工业革命及其影响。根据材料并结合所学知识可知，美国在1894年工业产出跃居全球首位，德国在20 世纪经济实力超越英法，仅次于美国，这体现了主要资本主义国家在经济发展速度和经济实力上的差异增大，是经济 发展不平衡性加剧的表现，故A项正确。材料只是说美国工业产出居全球首位，德国经济实力上升，在化工和电气工 业表现突出，不能得出“美德两国垄断国际贸易”的结论，且“垄断”表述过于绝对，故排除B项：“已被取代”说法过于绝 对，英，法等欧洲传统强国虽然经济发展速度相对缓慢，但仍然在国际上占有重要地位，有一定的经济实力和影响力， 故排除C项：材料未提及花断组织与国际竞争的关系，无法得出“垄断组织削弱国际竞争”的结论，且幸断组织一定程 度上加强了国际竞争，而非削弱，故排除D项。 0 考查第二次世界大战背景。根据材料并结合所学知识可知，20世纪20年代，德国通过这一外交策略，成功利用 法矛盾和英国的均势心理，逐步打破凡尔赛体系的束缚。例如：《洛迦诺公约》(1925年)：德国与英法等国和解，确认西 部边界，削弱法国对德国的压制，同时保留对东部边界的修订权：道威斯计划(1924年)和杨格计划(1929年)：减轻德 国战争赔款负担，吸引外资流人，推动经济复苏：通过拉帕洛条约(1922年)保持与苏联的合作，规避西方孤立，同时 为军事技术合作铺路。这些举措使德国逐步恢复经济实力，并于1926年加人国联，国际地位显著提升，故D项正确。 国联的作用有限，德国更多依赖双边外交而非国联斡旋，故排除A项，苏联集体安全体系的失败主要是20世纪30年 代英法绥靖政策的结果，与20年代的德国外交无直接关联，故排除B项：英国均势政策早已存在，德国是利用而非促 成其形成，故排除C项。 C考查经济全球化。0世纪60年代以来经济全球化不断发展，从图中可以看到，虽然各指标有波动，但世界经济增 长率整体上保持一定的增长态势，说明经济全球化推动世界经济整体呈增长趋势，故C项正确。国际直接投资增长率 和世界经济增长率之间有一定关联，但不能说国际直接投资增长率决定世界经济增长率，世界经济增长是多种因索共 同作用的结果，故排除A项：从图中曲线可以明显看出，经济增长率曲线和国际贸易增长率曲线波动并不一致，故排除 B项：材料没有具体信息说明新兴市场国家对世界经济所做的贡献，故排除D项 (1)思想内涵：以人为本：德术兼修；身体力行：心怀天下；兼爱非攻；实用主义：恪守技术伦理。(2分，任答两点即可) 背景：战国时期战争频繁，社会动荡，百姓生活困苦：封建经济发展；百家争鸣的文化氛围：工匠群体在当时社会中具有 一定的地位和作用；墨子个人经历和阶级立场。(4分，任答两点即可) (2)新内涵：具有强烈的爱国情怀和民族担当，学习西方先进技术与自主创新相结合：注重科学设计和反复实验，追求 产品质量的精益求精：重视人才培养，强调实践与理论相结合。(2分，任答两点即可，其他言之有理亦可)影响：推动了 中国近代工业的发展，促进了民族资本主义的产生和发展，一定程度上抵制了外国经济侵略：有利于增强中国的军事 力量，提升国防能力，对抵御列强侵略起到了一定作用：培养了一批近代化的科技人才和技术工人，推动了中国近代实