历史试题_福建省宁德市2025届普通高中毕业班五月份质量检测

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17.条件：古埃及地处尼罗河流域和地中海沿岸，具备了文明诞生的先决条件：尼罗河的南北贯通和定期 泛滥，有利于国家统一和文明孕有。 特点：政治文明稳固（或“绵廷持久”“悠久绵长”）：王权与神权结合：王权逐步强化：农业发达， 商贸繁荣：建筑水平高超：物质文明兼收并蓄 18.史实认定：(1)禹的继承者是启，而非益。(3)曹操兵败于赤壁。 原则：权威性、关联性、互证性、完整性。 19.(1)建立土司制度，实行世袭统治：设置行省，推广内地的行政治理模式：传播内地农拼技术和文化： 开辟联通西南的驿道， (2)差异：元朝推行文化怀柔、教化政策（或“元朝尊重当地民族的社会组织和习俗，传播佛数和儒 学”)。 美因实行文化殖民、奴役政策（或“美间摧毁原住民传统的生活方式，强制改变语言和宗 教信仰”)。 影响：元朝的文化政策，推动了边疆多元文化的发展，密切了边疆与内地的联系，促进了民族交 融，有利于形成国家认同和维护国家统一。 美国的文化政策，一方面导致原住民文化灭绝（断裂），给他们带来深重灾难：另一方面客 观上维护了美国领土扩张的成果，推动了西部开发和发展。 (3)构建多元一体的因家认同，不应制造族群对立：注重文化的包容与交融，不应简单依赖武力胁迫： 立足边疆的长远开发，不应以掠夺资源为主要目的。 2025届宁德市普通高中毕业班五月份质量检测 历史试题（非选择题）评分细则 17.条件：古埃及地处尼罗河流域和地中海沿岸，具备了文明诞生的先决条件：尼罗河的南北贯通和定期 泛盖，有利于国家统一和文明孕有。(4分.每点2分)】 特点：政治文明稳固（或“绵廷持久”“悠久绵长”》；王权与神权结合：王权逐步强化：农业发达， 商贸繁荣：建筑水平高超：物质文明兼收并蓄。(4分。每点2分，答出其中两点即可) 18.史实认定：(1)再的继承者是启，而非益。(2分)(3)曹操兵败于赤壁。(2分) 原则：权威性、关联性、互证性、完整性。(4分。每点2分，答出其中两点即可) 19.(1)建立土司制度，实行世袭统治：设置行省，推广内地的行政治理模式：传播内地农拼技术和文化： 开辟联通西南的驿道。(6分。每点2分，答出其中三点即可) (2)差异：元朝推行文化怀柔、教化政策（或“元朝尊重当地民族的社会组织和习俗，传播佛教 和儒学”)。(2分) 美国实行文化殖民、奴役政策（或“美国摧毁原住民传统的生活方式，强制改变语言和宗 数信仰”)。(2分) 彩响：元朝的文化政策，推动了边疆多元文化的发展，密切了边疆与内地的联系，促进了民族交 融，有利于形成国家认同和维护国家统一。(4分。每点2分，答出其中两点即可) 美国的文化政策，一方面导致原住民文化灭绝（断裂），给他们带来深重灾难：(2分。任 答其中一点即可)另一方面客观上锥护了美国领土扩张的成果，推动了西部开发和发展， (2分.任答其中一点即可) (3)构建多元一体的民族认同，不应制造族群对立：注重文化的包容与交融，不应简单依赖武力胁迫： 立足边疆的长远开发，不应以掠夺资源为主要目的。(6分。身点3分，答出其中两点即可，或言 之成理亦可) 20,评分说明与示例： 说明： 项目 具体要求及赋分 ①主课题名称要明确、言简意赋：②课题要聚焦于“大国关系与国际秩序”；③ 主课题名称 不得照抄材料中的主课题名称。(2分) ①子课题名称要明确，言简意赅；②子课题属于主课题的子概念：③要写出两 子课题名称 个不同的子课题名称：①不得照抄材料中的子课题名称。(4分。每个子课题2 分) 子课题的研究 ①内容就明要与对应子课题相契合；@内容说明的具体例子不少于两个；③史 内客概要说明 论站合，逻舞严谨，表述成文。(6分) (以下示例仅为评卷参考，务必按照上表说明，把握好评分尺度) w中 主课题：20世纪下半叶大国关系对国际格局影响的研究 子课题一：冷战时期美苏争锋的研究（或“雅尔塔体系下美苏争锋的研究） 说明：二战结束后，美苏在国家利益和意识形态上的对立冲突，使他们从盟友变成对手。1947年，美国 出台杜鲁门主义，发动对苏联的冷战。随后，以美国为首的“北约”和以苏联为首的“华约”相继成立，美苏 全面冷战对峙，两极格局正式形成。 子课题二：冷战时期多极力量成长的研究 说明：冷战背景下东西方关系既有缓和又有对抗，世界发生深刻变化。随着欧共体的成立与发展，日本经 济的起飞，表明以美国为首的西方阵营逐渐分化。苏联大国主义所导致的东欧国家反对苏联控制的斗争，以及 中苏关系的破裂，表明以苏联为首的社会主义阵营开始瓦解。以中国为代表的第三世界国家快速发展，日兰成 为国际社会中不可忽视的力量。这些变化冲击了两极格局，世界格局朝着多极化方向发展。 子课题三：冷战时期中苏关系演变的研究 说明：略 子课题四：冷战时期美、日、西欧关系演变的研究