语文试卷-湖南省长郡中学2025届高三考前适应性演练（一）

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参考答案 1.A(A.“完全民事主体地位”错。材料二提到“法律为了保护胎儿利益， 在继承、接受赠与等情况下被视为已出生，胎儿在此种情形下具有民事主体地 位”，但胎儿只是在特定情形下具有民事主体地位，并非“完全民事主体地 位”。) 2.B(B.“人工智能不应该归人工具性主体”错。材料二说明人工智能可以 归入工具性主体。) 3.D(“而佐证人工智能成为工具性有限法律主体的合法性”错。材料二第 四自然段中提到只能佐证其“可行性”，而非“合法性”。材料二以商用无人驾 驶汽车为例，说明赋予人工智能有限法律人格，可以明确其在特定情形下的财产 持有权和使用权，进而实现社会风险的合理分担，是为了论证赋予人工智能有限 法律人格能更好地发挥财产制度的社会分担功能，即它的“可行性”。而不是佐 证人工智能成为工具性有限法律主体的合法性。) 4.①权利与义务的有限：人工智能并不具有与自然人完全相同的权利义务， 只能享有在特定情形下的财产持有权和使用权。 ②行为能力有限：人工智能的行为能力受限于其设计、技术和应用，由人类 负责监督和控制。 ③责任能力有限：人工智能的责任能力与自然人的责任能力不同，以自己的 财产在一定限度内独立承担责任。（任意答出2点即可，每点2分，答案言之有 理即可) 5.正方：①合理性：符合现实社会发展变化的需求(2分)，从法律人格的 历史演变可得出结论，如法人、“没有脸庞”被认定法律主体。 ②正当性：能清晰地界定或认定人工智能作为工具性人格的权利、义务，能 更好地服务人类社会，而不会损害以人为中心的主体制度(2分)。 ③必要性：法律赋予人工智能有限人格，让人工智能拥有财产权，能分担责 任与风险，不会损害以人类为中心的法律和伦理秩序(2分)。（共3个采分点， 其他答案言之有理即可酌情给分)反方：①不合理：独立承担责任是法律主体的 客观要求(2分)，人工智能没有自我判断纠错能力，没有财产，无法独立承担 责任。 ②不正当：从伦理的角度看，将挑战以人类为中心的传统观念，弱化人在法 律与伦理秩序中的主导地位(2分)。 ③没必要：法律人格是在社会需求中是不断扩张，但现实场景没有显示出人 工智能需要作为法律主体的真正客观需求，也没有显示出既有的法律制度阻碍了人工智能的发展(2分)。（共3个采分点，其他答案言之有理即可的情给分） (说明：没表明正方反方立场不给分) 6.C(A.“也因为父亲对李进高考失利的失望，想让他体验生活的艰辛”错 误，文中没有表现出父亲对儿子高考失利的失望，捡牛粪是贫寒家庭的父子俩的 日常劳动。B.“想着有了这笔钱就可以让儿子复读，通过高考成功‘展翅高飞 了”错误，情节发展到这里，李进爹还没有想让他复读的想法。原文有：晚上娘 告诉他“你爹说，你早上放飞大雁，在草地上又跑又叫的样子挺稀罕人的。他觉 得你很有爱心，也应该让你像大雁一样高高地飞”，可见是看到李进放飞大雁的 场面，李进他爹才有让儿子复读的想法。D,“李进爹被儿子的快乐感染到”错误， 除了觉得儿子的“样子挺稀罕人的”，更重要的原因还有觉得儿子“很有爱 心”，也应该让他“像大雁一样高高地飞”。） 7.D(D.“‘大雁’象征李进’，‘快飞”表达了主人公对自由的向往” 理解有偏颇。从象征层面看，“大雁”象征着李进这样的不甘失败的人，“快飞” 象征着受到挫败者能重整旗鼓、东山再起。从主旨层面看，“大雁快飞”寄托了 对所有遭受挫折而心怀希望的人的美好祝愿。) 8.①“意想不到的结局”指的是李进原本以为会因为放走大雁“免不了一顿 打骂”“复读的事没有指望了”，然而没有想到，父亲竞因此同意他复读，一个 “啊”字写出了他的惊讶。这个结局也让读者“意想不到”，引人深思。 ②“李进的眼泪立刻涌了出来”，表现了李进的感动和激动。一方面因自己 放飞大雁赢得了父亲的认可和支持而感动另一方面，父亲同意复读，李进得偿 所愿后欢喜而激动。“眼泪”承载了父爱、理解、善良、感恩等多元主题。 9.“突发事件”是父子俩在路上意外发现了一群被冻“死”的大雁，后来发 现大雁竞然还活着。(2分，突发事件请简要概括) “突发事件”的作用： ①推动情节发展：突发事件能够使故事情节产生张力，促使故事向前发展， 才有了李进救大雁，父亲同意他复读的情节。（或者答使故事情节一波三折） ②塑造人物形象通过突发事件，可以反映李进内心的矛盾和他的善良品质， 使父亲形象更立体丰满，有助于读者更深入地理解人物。 (举出一个人物即 可) ③激发读者兴趣：突如其来的事件能够吸引读者的注意力，激发读者的好奇 心和阅读兴趣，使读者更加投入于故事的发展中。（每一作用分析2分，任答2 点，言之有理即可的情给分) 10.CEG(“由此观之”是一个固定短语，应在其后E处断开“邛”指间丘 邛，是句子的主语，“不肖耳”中“不肖”表示不贤能，是句子的谓语，“耳” 在这里是语气助词，相当于“罢了”，“年不稚矣”则另起一层意思，强调自己 年龄并不小了。所以应在“耳”后即G处断开。) 11.C(C.错误。意思和用法不同。连词，表示承接关系/代词，你的。句意 我应该如何识别一个人没有才能而不用他呢？/你母亲站在这个地方。) 12.A(A.“连孔子都称赞间丘邛‘后生可畏'””说法错误，“此之谓也”意 思是“说的就是这个道理”，表明是引用孔子的话称赞这种现象，而不是连孔子 都称赞间丘邛。) 13.(1)如果让它们与狸鼬在灶台间比试，它们的敏捷未必能超过狸鼬。 [“使”，让：“试于釜灶之间”，状语后置，“于釜灶之间试”：“疾”，敏 捷：“过”，超过。各自1分，句意1分] (2)(可是)大王现在没有真正亲近的臣子，过去提拔的人，现今都不知 跑到什么地方去了。[“亲”，亲近： “进”，提拔： “亡”，跑。 各自1分，句意1分] 14.①间丘邛认为人才就是有一定特长的人：②孟子队为人才就是得到大多 数国人认可的人。（第1点1分，第2点2分。意思对即可） 15.B(B.“表达出词人对清谈的崇尚之意”错误，“叹夷甫诸人清绝”，结 合注释“《晋书·王衍传》载王衍（字夷甫）唯尚清谈，不问世事”可知，这里 的“清绝”并非词人对清谈的崇尚。而是词人借王衍等只知清谈误国之人，来批 判当时朝廷中那些空谈而不务实、不关心国家命运的人，表达的是对这种现象的 不满和批判，并非崇尚之意。) 16.①张词“肝肺皆冰雪”意思是“自己的心胸全部像冰雪一样”，本体喻 体的相似点是“明洁”。②辛词“惟有层冰积雪”的意思是“（杜叔高诗作的风 格)宛若高崖之上的层冰积雪”，本体喻体的相似点是“冷峭”(“清峻”)。 (每点3分，答案言之有理即可酌情给分) 17.(1)无边落木萧萧下满地黄花堆积 (2)周公吐哺 虎鼓瑟兮鸾回车 (3)苟非吾之所有虽一毫而莫取（每一句1分，出现错、漏、少、多字均 不给分) 18.A丰富多彩B与时俱进C齐心协力（每一成语1分，答案只要符合语 境即可) 解析：A处前文描述的是春节的一系列年俗活动，这些活动内容丰富，形式 多样，故此处填“丰富多彩”。“丰富多彩”指内容丰富，花色繁多，形式多样。