语文试题_四川省成都市第七中学2023届高考热身考试

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2023届高三热身考试语文参考答案 一、现代文阅读(36分) 1.D(晚明笔记作者“多以获利为目”错：“多以获利为目”的是“抄撮成书者”，即编书者。) 2.B(A“层进”关系错误，应为“并列”关系。C.“意在证明清初至乾嘉期间笔记得到了主流文人群体的 认可和采用”错误，第二段罗列数字论证了两个内容，另一个是“乾嘉笔记在文献形态上也渐呈‘厚重’”， 两部分一起论证分论点“笔记经由清初至乾嘉，渐渐成为文人群体普避接受的著述方式”。D.“均与晚明和 清初的笔记进行比较”错误，“题材”方面和二者进行了比较，但“成书”方面只和明末比较，未和清初比 较。) 3.B(“不能读到小说类笔记”错误，据第三段“而乾嘉笔记则别开生面，以学术为大宗，与学术较远的子 部小说类笔记则大幅减少”可知，小说类笔记只是少，不是没有，) 4,C(C项“可以快速识别一切入侵病毒DNA”错，原文说“这段DNA会转录成CRISPR RNA(crRNA),和另 一把剪刀结合。如果同样的病毒再次进攻，它们就可以迅速匹配到敌人”，可见CRISPR不能快速识别“一 切”的病毒DNA,而是快速识别曾经入侵过的病毒.) 5.A(“CRISPR技术就建立在先前基因工具的基础之上”错，无中生有，) 6,①提问具有针对性：访谈的提问紧紧围绕CRISPR技术展开，提出了读者关心的问题。②提问具有层次 性：从CRISPR技术的含义到价值到应用，由浅入深地体现了层次性。③提问的表述精炼而明确，这样的提 问有利于被采访对象准确回答。 7,D.(本文语言并不“诗意、含蓄、唯美”。)》 8.①因外留学回国时他信仰国外所学的新知识，坚信书本知识可以改变社会。 ②回到“野蛮”家乡后的见闻使他对书本知识产生了质疑。 ③和刘家后生一起离开家乡，体现了他对现实生存知识（从“知”到“识”）的寻求。（每点2分，其中 “经历”1分，“思想认识”1分。) 9.①小说创设的社会环境为人物服务。国内外社会实际的不同让张六吉理想与现实产生了巨大反差，这也 是当时众多新青年的真实经历。 ②作者理解并单重人物的情感发展，不把自己的情感强加于人物。小说运用多处细节客观再现了张六吉从 不可一世到震惊再到反思重构的思想转变，符合青年人的心灵成长。 ③小说叙述语言符合人物特点。小说中父亲、母亲是旧中国底层农民，刘家后生年轻且对未米有打算，二 者的人物语言不同，符合人物的身份和思想。（每点2分，符合文本二的相关内容即可，） 二、古诗文阅读(34分) 10.B 11.A(A“肉食者邵”，邵是见识短浅之义。B“持千金之资币物”，资是钱财之义。C成语“革故鼎新” “洗心革面”革是改变之义。D正确。》 12.A(“自己不愿意采纳此建议”错，太宗并不是不愿斥退小人，而是不愿采用诈道。) 13.(1)诚信确立了，那么臣下就不会产生二心。德政实行（显现），那么边远的人民也会来归顺。（关键 词：立，确立。下，臣下。形，显现实行。格，来。关键词4分，句意1分：) (2)有人说国君（我）必须独揽大权，不要委托任命臣下：有的要我加强兵力，使四方少数民族因恐棋 分，句意1分。)翻译： 贞观初年，有人上书请求斥退皇帝身边那些佞邪的小人，唐太宗对上书的人说：“我任用的人，都认为 他是贤臣，你知道佞臣是谁吗？”那人回答说：“盛住在民间，的确不知道進是佞臣。请陛下假装发怒，来 试二试边的太臣们如暴谁不怕画重之经真古进速，那就是正真的人如果非一味依顺陛下不分电真 地迎金皇上的意见那就是佞邪的人”唐太宗回头对封德彝说：“流水是否清浊，关健在于源头。君主是施 政的漂头，臣氏就好比流水，岩主自行欺诈妄为，却要臣下行为正直，那就好比是水潭浑浊而希望流水清(， 这是根本办不到的。我常常认为魏武帝曹操言行多诡诈，所以很看不起他的为人，如果我像他这么做，怎么 能当做教化的法令呢？”于是，唐太宗又对上书的人说：“我要使诚信行于天下，不想用诈骗的行为损环社 会风气，你的话虽然很好。但我不能采的。” 贞观十年，魏微上蔬说：我听说国家治理的基础，在于道德和礼教：国君地位的保障，在于诚实信用。2023届高三热身考试语文参考答案 一、现代文阅读(36分) 1.D(晚明笔记作者“多以获利为目”错：“多以获利为目”的是“抄撮成书者”，即编书者。) 2.B(A“层进”关系错误，应为“并列”关系。C.“意在证明清初至乾嘉期间笔记得到了主流文人群体的 认可和采用”错误，第二段罗列数字论证了两个内容，另一个是“乾嘉笔记在文献形态上也渐呈‘厚重’”， 两部分一起论证分论点“笔记经由清初至乾嘉，渐渐成为文人群体普避接受的著述方式”。D.“均与晚明和 清初的笔记进行比较”错误，“题材”方面和二者进行了比较，但“成书”方面只和明末比较，未和清初比 较。) 3.B(“不能读到小说类笔记”错误，据第三段“而乾嘉笔记则别开生面，以学术为大宗，与学术较远的子 部小说类笔记则大幅减少”可知，小说类笔记只是少，不是没有，) 4,C(C项“可以快速识别一切入侵病毒DNA”错，原文说“这段DNA会转录成CRISPR RNA(crRNA),和另 一把剪刀结合。如果同样的病毒再次进攻，它们就可以迅速匹配到敌人”，可见CRISPR不能快速识别“一 切”的病毒DNA,而是快速识别曾经入侵过的病毒.) 5.A(“CRISPR技术就建立在先前基因工具的基础之上”错，无中生有，) 6,①提问具有针对性：访谈的提问紧紧围绕CRISPR技术展开，提出了读者关心的问题。②提问具有层次 性：从CRISPR技术的含义到价值到应用，由浅入深地体现了层次性。③提问的表述精炼而明确，这样的提 问有利于被采访对象准确回答。 7,D.(本文语言并不“诗意、含蓄、唯美”。)》 8.①因外留学回国时他信仰国外所学的新知识，坚信书本知识可以改变社会。 ②回到“野蛮”家乡后的见闻使他对书本知识产生了质疑。 ③和刘家后生一起离开家乡，体现了他对现实生存知识（从“知”到“识”）的寻求。（每点2分，其中 “经历”1分，“思想认识”1分。) 9.①小说创设的社会环境为人物服务。国内外社会实际的不同让张六吉理想与现实产生了巨大反差，这也 是当时众多新青年的真实经历。 ②作者理解并单重人物的情感发展，不把自己的情感强加于人物。小说运用多处细节客观再现了张六吉从 不可一世到震惊再到反思重构的思想转变，符合青年人的心灵成长。 ③小说叙述语言符合人物特点。小说中父亲、母亲是旧中国底层农民，刘家后生年轻且对未米有打算，二 者的人物语言不同，符合人物的身份和思想。（每点2分，符合文本二的相关内容即可，） 二、古诗文阅读(34分) 10.B 11.A(A“肉食者邵”，邵是见识短浅之义。B“持千金之资币物”，资是钱财之义。C成语“革故鼎新” “洗心革面”革是改变之义。D正确。》 12.A(“自己不愿意采纳此建议”错，太宗并不是不愿斥退小人，而是不愿采用诈道。) 13.(1)诚信确立了，那么臣下就不会产生二心。德政实行（显现），那么边远的人民也会来归顺。（关键 词：立，确立。下，臣下。形，显现实行。格，来。关键词4分，句意1分：) (2)有人说国君（我）必须独揽大权，不要委托任命臣下：有的要我加强兵力，使四方少数民族因恐棋 分，句意1分。)翻译： 贞观初年，有人上书请求斥退皇帝身边那些佞邪的小人，唐太宗对上书的人说：“我任用的人，都认为 他是贤臣，你知道佞臣是谁吗？”那人回答说：“盛住在民间，的确不知道進是佞臣。请陛下假装发怒，来 试二试边的太臣们如暴谁不怕画重之经真古进速，那就是正真的人如果非一味依顺陛下不分电真 地迎金皇上的意见那就是佞邪的人”唐太宗回头对封德彝说：“流水是否清浊，关健在于源头。君主是施 政的漂头，臣氏就好比流水，岩主自行欺诈妄为，却要臣下行为正直，那就好比是水潭浑浊而希望流水清(， 这是根本办不到的。我常常认为魏武帝曹操言行多诡诈，所以很看不起他的为人，如果我像他这么做，怎么 能当做教化的法令呢？”于是，唐太宗又对上书的人说：“我要使诚信行于天下，不想用诈骗的行为损环社 会风气，你的话虽然很好。但我不能采的。” 贞观十年，魏微上蔬说：我听说国家治理的基础，在于道德和礼教：国君地位的保障，在于诚实信用诚信确立了，那么臣下就不会产生二心。德政实行（堇现），那么边远的人民也会来归顺。由此可见，德 礼、诚、信是国家的钢领，贯穿在君臣、父子关系中，一刻也不能偏废。所以孔子说：“君王以礼对待臣子， 臣子以忠心待奉君王。”还说：“一个人终有一死，得不到人民的信任，国家就无法存立。”文子说：“说 出话来能够使人相信，是国为说话之前已经取信于人，发出令来能够得到执行，是因为命令之中含有诚意。 说了却不做，是言而无信：发出了命令人们却不执行，是命令中没有诚意。下达没有诚信的言论和教令，如 果是君王，就会败坏名声，如果是臣下，就会危及自己。因此，即使身不由己，处境限难，君子也不会做有 失诚信的事情。 唐太宗曾对长孙无忌等大臣说：“我刚刚即位的时候，有许多人上书建议，有人说国君（我）必须独搅 大权，不要委托任命臣下：有的要我加强兵力，来威懂四方少数民族使之臣服。只有魏微劝我‘减少武功， 提倡文治，广施道德仁义，他说只要中原安定了，远方异族自然会臣服'。我听从了他的建议，终于使天下 赢得了太平，边远地区异族的育领都前来朝贡，各个少数民族会重新考虑归附，道路上的人源源不断。这一 切都是魏微的功劳。我难道不是用人有道吗？”魏微拜谢说：“这是因为陛下圣德。用心政务所政，我才疏 学浅，承受圣意尚且力不从心，怎么会对您有这么大的帮助呢？” 贞观十七年，唐太宗对待从的大臣们说：“《论语》上说：‘宁可不要粮食也要保持百姓对国家的信任'， 孔子说：·百姓不信任国家，便不能立国。”从前，是霸王项羽攻入咸阳，已经拉制了天下，如果他能够努力 推行仁政，那么谁能和他争夺天下呢？”房玄龄回答说：“仁、义、礼、智、信，称为五常，废弃任何一项 都不行，如果能够认真推行这五常，对国家是大有益处的。般對王违反五常，被周武王灭掉，项羽因为无信， 被汉高祖夺了天下。陛下之言极是。” 14.D(梅诗未“描写飞翔的风凰”。) 15.①徐诗说太守家院子里种有梧桐树，风凰自然会来。用“梧桐”象征华州太守的高尚品德，“风凰”象 征人才，表达了对华州太守广纳贤才的祝福：②梅诗说“无梧桐”不能“久留风”，把秀才比作凤凰，表 达了对秀才才能的赞赏，及建功立业的祝福和勉励。（每点3分）】 16.(1)众女嫉余之蛾眉兮谣逐谓余以善淫 (2)蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者 (3)示例：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 一一李商隐《锦瑟》 昆山玉碎风凰叫，芙蓉泣露香兰笑。一一李贺《李凭箜篌引》 洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶。 一一王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。一 杜甫《秋兴八首》 漕嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 白居易《琵琶行》 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。 一一苏轼《水调歌头》（一空1分） 三、语言文字运用(20分) 17.①迫不及待急不可待急不可耐 如饥似渴 ②千叮万嘱三令五申 谆谆告诚 千叮咛，万嘱附 ③破釜沉舟孤注一掷背水一战 ④顺水推舟顺水推船 因势利导 18。除了趁机推荐淄博的陶瓷琉璃、博山菜、齐文化、聊斋文化等文旅资源，当地政府还出台了青年驿站 等服务青年人的政策，市委书记更是连续在北京大学、清华大学作城市推介和青年人才政策宜讲。 (本句有两处错：一是逻辑不合理，推荐文旅资源应该是第一层，政府服务青年是第二次，市委书记去高 校宣讲是第三层。二是成分残缺。可在“出台”后添加“的政策”，或改为：设立了服务年轻人的青年驿 站。改对一处2分。) 19。A(文中加点问语引号的作用表示“特殊含义”：A.表示“特殊含义”：B.表示“引用”：C.表示 “强调”：D.表示“特定称谓”。) 20.D(C两项强调二者的因果关系，而语境强调的是这样的春天是怎么来的，故排除：根据后文中的“也 就是说，极北的春天，是一点一点化开的”，可知前文应是强调“逐渐摆脱冰雪的桎桔，苦熬出来的”，排 除A项。) 21.①句式变化，原句“山前山后，山左山右”，更能强调树、山花、鸟儿到处可见，②运用比喻，将 “树，山花，鸟”比喻为“君子、少女、精灵”，突出树的清香、山花美丽、鸟儿灵动的特点，更加生动 形象，使读者有身临其境之感。③排比，强调“树、山花、鸟”的美好，更具节奏感，音韵美：④原句语 言敢文化，形象生动，诗情画意，与文段语言风格更和谐。/运用叠音和连绵词“婷婷、翩跹”，使语言更 有音韵美，更适合散文文体。（一点2分，意思相近即可，答到3点满分