语文试卷-海南省天一大联考2023-2024学年高三学业水平诊断考试（四）

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海南省2023一2024学年高三学业水平诊断（四) 语文·答案 (13题，67题，1112题，15题，19题，21题，每小题3分) 1,答案C命题透析本愿考查理解文本内容、筛选文本信总的能力。 思路点拨A,过于绝对，虽然文中说“有些星辰闪亮，只因为离地球较近，另一些黯淡的星辰其实异常耀 眼，然而太过遥远”，但是并不一定是距高越近看起来越闪亮，距离越远看起来越黯淡，其亮度还可能与星辰 自身亮度有关系，星辰本身亮度不同。B.文中说“想换个角度看星座，我们至少得旅行到几光年外”，可知 想要使看到的星图发生巨大的变化，必须要离开地球足够的距离。D.“是为了突出它的速度很慢”理解有 误，主要是说明地球距离比邻星太过遥远。 2.答案A命愿透析本题考查分析评价文本内容的能力。 思路点拨A项表述错误，应是自在说明“光的速度很快，然而宇宙如此辽阔，群星相隔甚远”，更加强调 宇宙的辽阁，群星之间距离遥远，即使是很快的光速，也需要很久才能抵达。 3.答案B命题透析本题考查读图能力及理解文本信息的能力。 思路点拨B项，根据常识，可判断出图②为从背后看到的北斗七星，图①为从侧面看到的北斗七星：根据 原文“一百万年前那北斗七星更像一支长矛，和今天完全不一样”可知图③为100万年前的北斗七星：图③ 与图④相比，图④更接近于当下北斗七星的形态，故图④为50万年前的北斗七星。 4.命题透析本题考查对文本内容的分析鉴赏能力。 答案：①内容上，以蜉蝣眼中的人类就如人类眼中的字宙，突出了宇宙广阁辽远，但行星和恒星也是由生到 死的，时间和空间彼此交织。②表达效果上，使文章更加生动形象。以别样视角去看待人类和地球，设想解 蝣眼中与宇宙视角下的人类与地球，富于趣味性与生动性。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦 可的情给分) 5.命题透析本题考查分析文本特征的能力。 答案：①文章分析了星座会随空间、时间而发生变化及光速快、宇宙极其辽阁的科学现实，并且以相关图 形、具体数字作为佐证，科学性强。②“我们”对宇宙的探索贯穿其中，宇宙的辽阔与人类的渺小时时显 现，当下的选择及对宇宙未来深切的关注，体现出极强的人文性。（每点3分，意思对即可。若有其他答案， 合理亦可的情给分) 6.答案B命题透析本题考查理解文学作品内容的能力。 思路点拨“无能为力”理解错误，他们的话只能表明老伦吉普在年轻人心中已然老去，不复当年：现状并 非一定如此，从后文也能看出，他还有勇气与一定的能力。 7.答案C命题透析本题考查分析鉴置文学作品艺术特色的能力 思路点拨“倒叙”表述错误。写伦吉普年轻时的勇武属于插叙。 8.命题透析本题考查分析情节的作用的能力。 答案：①与当下形成对比，年轻时被其征服，是英雄惜英雄的心理，故而没有开枪：如今内心更多的是潜伏 的畏惧，但内心被渴望证明自己的心理占据，故而选择开枪，前后对比，形成反差，突出他心态及行为的变 化，也引发读者更多地思考。（或答：与开头部分回忆其年轻时候的勇猛形成呼应，印证了其年轻时的英勇之 态。)②拓展叙事空间，丰富小说内容。小说并非单一地讲述老伦吉善的故事，而是将时间拉伸至其年轻的时侯，叙事空间更大，使小说内容更加丰富。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可的情给分） 9.命题透析本题考查理解与评价文学作品主题的能力。 答案：示例一：我认为这是一种不服老的硬汉精神。①面对年龄的老去、年轻人对其能力的不信任，老伦吉 善毅然决定去猎杀大熊，证明自己：②面对大熊时，即使心存畏惧，想过退缩，但老伦吉普依然开出两枪、 拔出匕首，以生命换取一位勇士的尊严，这是不服老、不服输的硬汉精神。（每点3分，意思对即可。若有其 他答案，合理亦可的情给分) 示例二：我认为这是不能坦然面对老去的顽固与逞强。①生命的老去是常态，每个阶段有每个阶段的价值与 使命，但是老伦吉善无法看透生命的规律，与自然规律对抗，何其顾固逞强：②在猎熊时，老伦吉善内心产 生的恐惧其实已经反映了老去的他己不复当年的勇武，但他却为了向别人证明自己，而选择与黑熊对抗，最 终失去生命。（每点3分，意思对即可，若有其他答案，合理亦可酌情给分） 10。命题透析本题考查文言文断句的能力 答案：BEH(每处1分，多涂不给分) 11,答案A命愿透析本题考查文言文词语的含义、文化常识积累与运用的能力。 思路点拨“意思相同”错误，“谨拜表以闻”中“谨”的意思是“恭敏”。 12.答案B命题透析本题考查分析概括文章内容的能力。 思路点拨“用清泰帝三年在路边盖不成房子的事情指出了他优柔寡断的性格”理解有误，原文为“臣闻作 舍道边，三年不成”，意思为“臣听闻在路边建房子，三年也建不好”，这不是说清泰帝在建房子，而是以此 劝说清泰帝应该坚持自己的意见。 13.命题透析本题考查理解并翻译文言文句子的能力。 答案：(1)假使得失参半，错误也已经非常多了，臣子阿谀奉承，君主受蒙蔽，国家不灭亡还等什么呢！（关 键词“乖遂”“蔽”的翻译各1分，大意2分) (2)任用必须专一，信任必须坚定，这样之后才能发挥他的才干，可以共同成就事业。（关键词“专”“笃“ 的翻译各1分，大意2分) 14,命题透析本题考查理解文言文内容及筛远文中信总的能力： 答案：①材料一建议君主不可专权处埋各种政务，而应谨慎地选择与任用臣子，考察臣子的成败得失，进行 刑罚或赏赐。②材料二建议君主专任有才干得民心之臣，不能偏听偏任。（答出一点给1分，两点给3分，意 思对即可。若有其他答案，合理亦可的情给分) 参考译文 村料一：太宗听说景州录事参军张玄素的名声。于是召见他，询问为政之道，张玄素答道：“隋朝的君主 喜欢独自专权处理各种政务，不信任群臣。臣子十分害怕，只知道一味地奉命行事，没有救违背的。凭借一 个人的智慧决定天下的事情，篮使得失参半，错误也已经非常多了，臣子阿谀奉承，君主受黛蓝，国家不灭 亡还等什么呢！陛下若能在桃选臣子的时侯小心谨慎，根据政事分别委任他们，自已安坐在朔廷之上对他们 的成败得失进行考察，然后进行刑罚或赏踢，义何必担心天下治理不好呢？另外，臣看到隋末乱世时，真正 想要夺得天下的不过十余人，其他的不过是为了保全乡里和妻子儿女，等待仁德之君一出现就会归附。所以 臣知道喜欢乱世的百姓很少，只不过君主不能让他们过上太平的生活而已。”太宗觉得有理，于是任命他为待 御奖 材料二：常言道：“当一个国君狠难，难在什么地方呢？大概没有比用人更难了。”用人的办法在于，生 用必须专一，信任必须坚定，这样之后才能发挥他的才干，可以共回成就事业。等到他有了过失，想专一地任用某个人，便不再同其他人商议，甚至拒绝接受群臣的建议，这是要发挥一个人的作用。却先失去众人的 心。对某个人深信不疑，便一切事情都毫不怀疑而采断去做，这是不审度事情能否行得通。不考虑结果是咸 功还是失败。速晋众人的意愿行事又不事先审泉计议便轻率行动，他办二百件事就会失败一百件，最后学 致通乱殿亡这是理所当然的。前代国君，由于极力排斥群臣的议论，专门信用一人，而不能及早醒悟，是 后导致祸乱败亡的事例够多的了。近世五代时期，后唐清泰帝担心晋高祖石敬瑭镇守太原，地方靠近架丹， 经常依仗兵力飞扬被危，朝延商议要把他调到郓州。整个朝延的士大夫纷纷进谏，认为不能这样做。清泰帝 打定主意，一宠要将他调走，连夜召见经常与他商议事情的极密直学士薛文遇询问意见，以便决宠是否可 行。文遇回答说：“臣听说过，在路边盖房子，（过路的人纷纷提意见）三年也盖不成。此事全在你自己拿主 意，何必再问群臣？”清泰帝大为高兴，说：“方术之士说我今年该得到一位贤良的辅佐，帮助我建立中兴大 业，你是这个人吧！”马上命令学士起草诏书，将晋高祖调到耶州。第二天平晨宣读诏书时，满朝廷大臣都大 惊失色。六天后晋高祖反叛的文书到达朝延，清泰帝此愁恐惧，不知所措。对李崧说：“我刚才碰见薛文遇， 气得浑身打战，真想拔刀杀死他。”李崧回答说：“事情已到这个地步，后海也来不及了。”只是君臣相对流润 罢了。 或者有人会责问我：“既然这样，那么用人的人就不应该专诚信任某一个人了吗？”回答是：“当年齐桓 公任用管仲，药先主任用诸葛亮，可以说得上是专心一意而深信不疑了，没听说齐、到两国的臣民有非议 的。这是因为他们领布的法令，全国臣民都乐于服从，施行的政事，全国臣民都称便，国此桓公、先主能专 意任用而没有别的念头。假如他们颂布的法令，两国的人都不愿意服从，施行的政事，两回的人都说不便， 那么两位君主怎么肯专惑任用。以致失去众人的拥护招来百姓对国家的怨恨呢？” 15.答案A命题透析本题考查理解古代诗歌内容、鉴赏艺术手法的能力。 思路点拨“不知是谁造成了这天下动乱的局面”表述有误。诗人只是在强调天下混乱的程度。 16.命趣透析本题考查理解古代诗歌情感的能力。 答案：①对当权者的控诉。“肉食谋何邵”正是在控诉当权者谋划的卑下，内心的那陋。②对刘宝学不与世俗 同流合污、罢官归隐的赞美与惋惜：“家山志忽赍”写刘宝学因当权者自私怯橘的谋划，而内心生发了归家之 心、归隐之志。既表达诗人对其品性的赞美，又表达有志而不能得以施展的碗惜。（每点3分，意思对即可。 若有其他答案，合理亦可酌情给分》 17.命趣透析本题考查默写名篇名句的能力， 答案：(1)斜月沉沉藏海雾碣石潇湘无限路 (2)(必)竭诚以待下（则）纵情以傲物 (3)示例：拟金伐鼓下榆关旌旆速逾碣石间/黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还/但使龙城飞将在不 教胡马度阴山[每空1分，第(3)题若有其他答案，正确合理亦可给分] 18,命题透析本题考查正确使用成语的能力。 答案：①全心全意（全力以赴、竭尽全力） ②置之脑后（置之不理） ③无瑕及（每空1分，若有其 他答案，正确合理亦可给分) 19.答案D命题透析本题考查理解与分析文本的能力。 思路点拨“无法回到从前的无限惋惜”表述不当，主要表达的是对孩童世界的喜爱与羡慕。 20.命题透析本题考查补写句子的能力。 答案：①（各地）气温持续降低（或：天气逐渐寒冷） ②预测来年的收成③形成了各具特色的小寒食 俗每处2分，意思对即可答案D命题透析本题考查辨析并修改病句的能力。