语文试卷-山东省枣庄市2025届高三模拟考试
免费说明：开放式免费下载
高中、高三、2025年语文试卷、山东省枣庄市高三模拟考试，教育小助手通过百度云盘、腾讯云盘分享Word版资源文件：语文试卷-山东省枣庄市2025届高三模拟考试，若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，家长想要孩子提优就来下载打印刷真题吧
4.①贾宝玉：体现“真诚恻怛”的万物一体精神。如对黛玉的深情、对丫醒的平等关怀，超越世俗等 级，依良知行事 刘姥姥：朴实善良，知恩图报，展现未经雕饰的良知本能，契合“致良知”的真诚性。 5. ①修炼生命自觉：如材料二所言，通过“致良知”回归本心，不被信息裹挟 ②超越私欲境界：如材料一“忘我”“无我”，摆脱得失荣辱的纠缠，保持澄明心境 ③践行社会责任：将个体良知与社会责任统一，如王阳明“济世利民”的担当 6-7CC 8. ①叙述视角：以第一人称“我”的亲身经历展开，增强故事真实性与代入感。 ②情感载体：通过“我”对树的深刻记忆与共情，传递对自然消亡的痛惜与反思。 ③主题深化：“我”的幻觉与回忆（如“在根上枝上生活过”），暗示人与自然本为一体，强化生态批判。 9. ①象征自然的力量与抗议：响声如“地底深处的巨大颤动”，象征自然对人类暴行的愤怒与警告 ②营造神秘压抑的氛围：反复出现的“可怕响声”与人物呆立反应，渲染砍伐行为的悲剧性与人类对 自然的未知恐惧。 ③强化记忆与永恒主题：响声触动的天空树影、大地记忆，暗示自然生命虽被推毁，但其精神印记永 存天地，警示人类敬畏自然。 ④结构呼应：三次“响声”贯穿挖根过程，串联情节发展（从震惊到执念到放弃），推动对欧伐意义 的反思 10.物之必至也，富贵多士，贫我寡友，事之固然也 11-12CB 13.(1)如今的秦国如虎狼般凶残，您却要前往，若不能返回，难道不会被土偶人喃笑吗？ (2)如今任用某人却无法胜任，便称其无能：教导某人却不见成效，便斥其愚笨。 14.动说方式异同 相同点： 类比说理：均用日常现象，揭示人性规律。 逻辑归因：均强调“事理必然”。 不同点： 鲁仲连：通过寓言与历史人物的对比，强调“用人之长，容人之短”。 谭拾子：直接以市集趋利本质，揭示人情冷暖的客观现实， 总结：鲁仲连侧重辩证用人，谭拾子直指世态本质，但均以理性逻辑触动孟尝君反思。 15.B 16. (1)盛世隐忧： ①以“任公子罢钓竿”暗喻才无所用，抒发壮志难酬的悲慨： ②借“侯赢”自比，表暮年仍欲报国的急迫，体现士人担当 (2)历史警示： 两诗皆提“六代/六帝”，以六朝兴亡警示当权者汲取教训，暗含治乱关切。 (3)时局同察： ①“三吴不足观”影射乱后调敝：②“海静江清”提醒太平表象需贤才维系，隐露忧思。 17.(1)后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后也 (2)摄提贞于孟®兮，惟庚寅吾以降 (3)五里一徘徊，十里一彷徨 18.答案：C 19. ①比喻：将“神经冲动”比作“电流”，“神经纤维”比作“电路”，化抽象为具体，便于理解电信 号传导机制。 ②对比：通过钠、钾高子浓度内外的差异对比，清晰说明离子流动方向的决定因素。 ③举例：以钠离子流动过程为例，具体阐释动作电位的形成步骤，增强说明的直观性。 20. (1)它们则会朝细胞外流动 (2)当电位再次平衡时 21. ②句：“因为上述”改为“从上述” ③句：“既便”改为“即使”。 22.①“开起”→开启 ②“踊入”→涌入 ③“既便”→即使 23.作文：按照高考评分标准 参考拟题： 【题意评分解说】 题意 评分等级 文章特征 一类文 A.紧扣主题，体现了自己的思考与感悟。B.写作重点突 54-60分 出，联系材料和现实生活，内容充实，感悟深刻，表达精 彩，亮点突出。C,文体特征鲜明。 二类文 A.扣住了主题，体现了自己的思考与感悟。B.写作重点 符合愿意 48-53分 较突出，联系材料和现实生活，内容较充实，感悟较深 刻，表达流畅，有一些亮点。C.文体特征鲜明。 三类文 A,围绕主题写作，体现了自己的一些思考与感悟。B.写 作重点不够突出，感悟不够深刻，内容不够充实，结构较 42-47分 完整，语言平淡，逻辑性一般，C.文体特征不够鲜明， A.有自己的一些思考与感悟，扣题不紧，B.写作重点不 基本符合愿意 四类文 36-41分 突出，内容空洞，结构不完整，语言不流畅，逻辑混乱。 C.文体特征不鲜明。 A.部分偏离题意的，的情给分(21-35分)。B.完全离题 偏离题意 五类文 的，的情给分〔0-20分)。完全脱离材料内容，完全忽略 35分及以下 写作要求，完全没有文体意识，仅选取材料、写作任务或 写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误， 【补充说明】 1.错别字等扣分 缺标题扣2分：每1个错别字扣1分，重复的不计：标点错误多的，的情扣分 2.字数等扣分 ①600字或以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分） ②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分， ③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。 ④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。 ⑤只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。 ©只写标题的，给2分，不评0分。 ⑦完全空白、泄露个人信息的，评0分， 范文： 卸甲向长空犹带旧时辉 那只蜗牛背上的螺旋纹路在晨光中流转，恰似敦煌壁画中飞天的飘带，在静止中蕴藏着永恒流动的韵 律。它用柔软的触角挑起行囊，身后蜿挺的轨迹里沉淀着星辰的碎屑。这让我想起莫高窟第323窟的张骞 出使图一一使节们卸下宫阙的玉带，却在丝绸之路上走出了全新的星辰大海。 文明的进程总在卸甲与传承中生长。春秋时期孔子周游列国，牛车上满载的竹简在倾簸中碰撞出《论 语》的微言大义：郑和宝船中的司南指针始终指向故土，却指引着船队驶向未曾标记的海域。正如大英博 物馆收藏的敦煌星图，古人将二十八宿绣在绢帛上，却在仰望星空时发现了新的星轨。历史告诉我们：那 些携刻在血脉里的印记，不应成为束缚脚步的锁链，而当化作丈量天地的标尺。 科技的长河总在突玻中奔涌向前。北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载活字印刷术时，特意描述工匠将胶 泥字模视作“可负之基”：当代航天工程师设计嫦娥探测器时，从汉代地动仪的青铜构造中获得了抗震灵
样本阅读结束,请到下载地址中：阅读全文及下载
