历史试题_广东省清远市六校2024-2025学年高一下学期期中考试

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B据本题材料“当中国变成第一个在重要战役中打败西方军队的国家时，包乎一夜之间，中国便跃进为世界 强之列”并结合所学知识可知，中国在抗美援朝中取得的胜利提高了国际地位，B项正确：中国在当时并非 车事大国，排除A项：在抗美援朝战争中，美国虽然失败，但其没有丧失新权地位，排除C项：抗美援朝战争 没有动摇战后美苏两极格局，排除D项 A三线建设的实俺，为增强我国国防实力，改善生产力布局及促进我国中西部地区工业化发展做出了极大 贡献，因此，这一决定意在适应国家战略和战备的需要，A项正确：题中决定有利于促进中西部地区资源的开 发，但这属于影响和意义，面不是日的，排除B项：该决定有利于密切内地与边地区联系，但这属于影响和 意义，不属于根本目的，排除C项：根据材料“战略后方基地”和所学知识可知，这一决定优先考虑的是军事和 国防，其日的不是建立完整的国民经济体系，排除D项 B根据材料“1960年我国城镇从事个体济的劳动者只行35万人：到1981年城镇个体经营已有83万户 共有101万人成为个体经营者”并结合所学可知，1978年后，我国经济体制改革逐步展开，逐步放宽乃至取 清对个体户的限制，所有制趋向多样化，促进了个体经济发展，B项正确：A、C,D三项与题干中个体经营者 增加无关，排除 B根据材料可知，0世纪80年代以来台湾文学作品以及知识界在民众中批起“寻根热”等，大陆的音乐作 品也在台湾市场流行，这是海峡两岸文化交流的休现，这一交流有利于增进两岸人民对中华文化的认同，B 项正确：A项太绝对，排除：C项与题意主旨不符，排除：D项太绝对，排除 D据材料“将不再远离世界舞台中央”“更加积极主动地有所作为”可知，伴随着中国综合国力的提升，外交 上更加主动自信，D项正确：中国的外交宗旨足独立自主的和平外交，排除A项：中国并没有主导世界新积 序，排除B项：材料突出的是中国更加主动险人世界，并未提及“不结盟”外交，排除C项 C根据材料可知，“以人民为中心”的立场和“人类命运共同体”理念的形成有着深刻的传统文化渊源，它继 承发展了中华优秀传统文化的价值理念，思想方法和行为准则，实现了传统文化智慧同当今世界发展趋势与 中国发展需要的紧密结合，体现了历史性和时代性的统一，C项正确：A,BD三项与题干无关，均排除 D题干中罗伯特·路威将文明比喻为”百衲衣”，强调现代文明是由来自不同地区的文化元素拼凑面成的 并指出“与外界隔绝的民族之所以停滞不前只是因为十个脑袋比一个强”。这一观点主要强调了不同文明之 间的交流与像合对文明发展的重要性，D项正确：“文明更替”与题意不符，排除A项：材料强调的是文明交流 的影响，而非文明的扩展，排除B项：C项与题意不符，排除。 C根据材料“在北印度，中亚和我国新疆地区出土了许多来自公元前3一4世纪，具有希腊元素的文物”及所 学可知，亚历山大帝国在其征服的地区推行希腊化政策，并影响到周边地区，C项正确：汉武帝时期开通了丝 绸之路，与题干时间不符，排除A项：罗马帝国（公元前27年一公元1453年。公元395年后分为：西罗马帝 国：公元395年一公元476年：东罗马帝国：公元395年一公元1453年)是以地中海为中心，跨越欧、亚.非三 大洲的大帝国，与题干时间不符，排除B项：题干与阿拉伯商人的活跃无关，排除D项。 A根据材料可知，诺曼公爵威廉一世征服英格兰后，以自己领地的贵族填充英格兰地方行政体系，并让其 成为地方主导力量：威廉一世还重置了伯爵领，将伯爵分封在边睡地方，这有利于削弱地方割据势力的力量， 强化王权对地方的控制，A项正确：封君封臣制度的核心是封土和义务的交换。在威廉一世的改革中，虽然 伯爵领的设置有所改变，郡守的职责也发生了变化，但封君（国王）和封臣（伯爵、郡守等贵族之间的封土关 系并没有被废除。且威廉一世的改革实际上是在重新调整封臣之间的权力分配，面不是完全打破封君封臣 制下严格的等级秩序，排除B项：在封君封臣制下，由于分封结构的层级性，封臣的相对独立性以及信息和交 通条件的限制，国王对地方实行的是间接管理，排除C项：15世纪美洲玛雅文明衰落，时间上不符，排除 D项 ,A据材料并结合所学知识可知，作为德川幕府的奠基人，德川川家康在与天皇代表签订的《禁中并公家诸法 度》中规定天皇的主要任务是投身干研究”学间”和”和歌”，即废除天皇治理国家的权力，使其处干统而不治的状态，以此巩周幕府的政治统治，A项正确：材料只涉及天皇要致力于文学，艺术事业，不涉及具体百姓 且此举旨在限制天皇的职能，排除B项：1592年，致力于学问虽然有利于提升天皇的政治素养，但此举主要 日的是限制天皇职能，排除C项：公元7世纪中期，日本推行了大化改新，与材料时间不符，排除D项。 根据材料“主体建筑物均由花岗石砌成，其建筑风格有别于其他地区”“中东的陶瓷，阿拉伯的玻璃等”可 知，大津巴布韦拥有独特的文明，在文明发展中还广泛与外部文明进行交流，这反映出古代津巴布市文明的 发展兼具独立性和包容性，C项正确：大津巴布市遗址中出土了伊斯兰世界的陶瓷和玻璃等，仅能反映出古 代津巴布韦与伊斯兰世界存在交流，无法说明阿拉伯文化对大津巴布韦文明演进产生了深远影响，排除A 项：大津巴布韦的石头城展现了独特的建造技术和审美，但材料未将其与美洲其他地方的建筑做对比，无法 得知建造技术领先的结论，排除B项：材料反映出津巴布韦文明慨发展农业，手工业，也开展对外贸易活动， 体现了其社会经济多元的特点，但材料未涉及各项经济活动的对比，无法得出对外贸易居社会主导地位的 结论，排除D项 D 根据材料可知，糖对荷兰阿姆断特丹市民热量的贡献率不断上升，这说明市民摄人的糖不断增多，面要 消费大量的糖，需要糖的价格下降和供给得到保障，随着全球贸易体系的发展，荷兰阿姆斯特丹作为欧州 新的商贸中心，可以得到更多数量更便宜的糖，由此导致摄人增多，D项正确：这一变化主要缘于全球贸易 体系的不断发展，“社会等级观念的清失”不是图巾变化的主要原因，排除A项：城市化的推进说明市民不 断增多，但材料所示的“市民饮食中热量的贡献率”是平均值，与浮动同地扩大甘蔗种植面积无关，排除B 项：工业革命发生于18世纪，与材料时间不符，排除C项 材料并没有提及美洲得到开发，A项的表述明显是错误的，新航路的开辟所引发的西欧国家早期的殖国 扩张中断了美洲原有社会发展进程，给当地人民带来了巨大灾难，文明遭到毁灭性的打击：新航路的开辟促 进了西方资本主义发展，B项正确。新航路的开辟与英回工业革命兴起没有必然关系，材料是强调北美的 大量金银和自由移民推动了英国开展工业革命，因此，排除选项C:根据所学知识可知，人文主义鼓励冒险 精神，人文主义重视发挥人的才智和创造力，追求现世的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘，因此应该是 文艺复兴运动推动了新航路的开辟，排除选项D B “商业革命”和“价格革命”在材料中无从体现，且它们与材料的主旨（欧洲人们对借贷收利和经商活动的 观念发生变化)并不相符，排除选项A:根据所学知识可知，文艺复兴精神内核人文主义提倡重视发挥人的 智和创造力，追求现世社会的幸辐生活，B项符合题意：材料中的时间是16世纪中叶，启蒙运动在17世 纪才兴起，启蒙运动推动了欧洲国家政治制度发生变革，在材料中也无从体现，因此，排除选项C:让欧洲人 门强调理性思考问题的是启蒙运动，排除选项D 根据所学知识可知，英国议会通过（权利法案》，确立了议会的主权地位，限制王权。A项表述明显错误， B项表述曲解了材料的意思，材料只是说国王签署通过，并没有提及国王拥有可法决定权，国王签署《任职 法案》是限行其国家元首的职责：根据材料可知，英国议会的下院提出《任职法案》受到国王香决，要做出有 利于国王的修改后方能通过，说明当时的国王还拥有较大的权力，君主立宪制还不够完善，材料中并无体现 汉会和国王间有尖锐的矛盾，因此，C项正确，排除远项D 英国的农业生产技术有较大的优势在材料中无从体现，因此排除A项：材料的主旨是强调英国的城市 化程度比法、美、德、俄，意等国高，产业结构存在巨大差异在材料中无从体现，排除C项：工业革命成果处于 垄断地位在材料中无从体现，因此排除D项 非选择题：本题共4小题，共52分 (1)经济形势：国家经济落后，财政闲难，百废待兴：商人投机倒把，围积货物，哄抬物价，导致通货膨胀，市场 秩序混乱。（每点2分，共4分 经济措施：人民政府开展银元之战，米棉之战：统一财经，稳定市场秩序。（每点1分，共2分 (2)农村改革内容：实行家庭联产承包责任制。(2分。如答包产到户，包干到户、大包干亦可)城市经济体 制改革的内容：扩大企业自主权：政企分开。(2分) 作用：促进了粮食大增产，推动了农业生产的发展：得到了农民的拥护，调动了农民生产的积极性。(4分)】 (1)条件：新航路的开辟：西班牙的殖民扩张：中国与美洲市场的互补：航海技术的发展。（任答2点，共4 分》 (2)评析：新航路开辟后，葡萄牙商人形成以澳门为中转站的贸易网络，西班牙商人经营横跨太平洋的贸易 大量白银流人中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展，一个围绕白银输人中国的贸易网络逐渐 形成，大量白银流人，推动白银货币化，促进了中国长途和大额贸易的发展，有利于商业资木的集聚（或却厚 商人群体的形成)等。但流人中国的白银没有转化为资本，没有起到推动社会转型的作用(1)现象：瓦肆（城市中的娱乐场所）的出现，宋词的繁荣，宋代话本的出现，《清明上河图》为代表的风俗画的 兴起等。(2分，任答2点即可) 原因：商品经济的发展，城市的繁荣：市民阶层的扩大。(4分) (2)特点：封建领主在其领地内独立行使权力（或拥有司法、行政、赋税权力），基督教会拥有重要地位：教权 与王权二元并行：王权较弱。(4分) 影响：催生了西欧近代的氏主宪政：孕育了近代自由主义恩想：推动了西欧近代商品经济发展和资本主义萌 芽出现。(4分，任答2点) 示例一 第一阶段（公元500年至1500年）：西方在此阶段是漫长的中世纪时期，国家长期四分五裂，战乱不断：人口 少，城市规模小，经济几近停滞：教会势力强大，长期凌驾于王权和人权之上，人性和理性的光辉被潭没，科 技发展明显落后于东方。同时期的东方国家中国，处于封建社会的中期，三省大部制，科举制等政治制度不 断发展完善：曲辕型，稻麦轮作制等促进了农业经济的发楼：传统手工业发达，商品经济发展，陆海丝绸之路 的兴盛推动对外贸易走向繁荣：长安、东京，临安等国际化大都市接连涌现：唐诗宋问元自等艺术形式异彩 纷呈：造纸术、火药，指南针等先进技术传人西方。因此，这一阶段以中国为代表的东方文明遥谣领先西方， 世界历史呈现明显的东强西弱、东富西穷”局面。(12分) 示例二 第二阶段(1500至19世纪初)：随着新航路的开辟和早期殖民扩张，欧洲资本主义迅速发展：资产阶级代议 制在英国逐步确立：经过文艺复兴，宗教改革、启蒙运动，欧洲人的思想得到了极大地解放：以天文学、物理 学为代表的近代自然科学建立起来。与此同时，东方的中国虽然出现了康乾盛世的局面，经济也仍在发展， 对外贸易也占据一定优势，但随着封建制度的衰落，社会矛盾加侧，自然经济仍然占主导，新的经济因素发 展缓慢：恩想被理学严币束缚导致科技陷于停滞：闭关锁国等政策的实行使对外贸易日益菱缩。因此，该阶 段东方实力虽仍强于西方，但西方追赶势头迅猛，双方差距迅速缩小，星现“西升东降，东富西道”的局面 (12分) 示例三 第三阶段(19世纪初至1945年)：这一时期，欧洲国家普遍确立了资本主义制度：经过两次工业革命，经济迅 速发展，并在全世界抢占殖民地，掠夺原材料，倾销商品：西方自由民主的思想传播到世界各地，自然科学取 得一系列重大突破。面东方的中国和印度，政治上则完金沦为西方的殖民地或半殖民地，经济上彻底成为 西方的附庸，文化上向西方学习成为社会主流，一个以西方国家为主导的资本主义世界体系最终形成。此 阶段，西方实力迅速增强，东方逐步沦为西方的殖民地半殖民地，东方完全从属于西方，“西强东弱，东西彻 帐逆转、易位”。(12分) 示例四 第四阶段(20世纪中期至今)：受第二次世界大战的影响，西欧国家急剧衰落，以西欧为中心的世界格局被 美苏两极格局所取代：随着欧共体，欧盟的相继成立，西欧的经济实力有所恢复和增强：第三次科技革命也 在西欧国家迅速展开。20世纪六七十年代以来，中国、日木，印度等国家逐新帽起，东方国家重新登上世界 政治经济舞台，发挥着越来越币要的作用。特别是进入1世纪以来，中国成为世界第二大经济体，倡导建 立一带一路、亚投行、人类命运共同体等，影响力与日俱增。世界的多极化发展趋势日益明显。因此，二战 以来特别是冷战结束后的世界局势呈现出“东西相特，多极平衡”的特点。