物理试题_四川省2025届高三第二次教学质量联合测评

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【命题意图】利用教材资源、实验资源，生活情境，设置组合情境，通过对热学基本知识和基本 规律分析判断，考查学生对热学基本知识、概念和规律的理解能力。素材选取的导向：学、考 一体，回归教材。 【解析】布朗运动间接反应液体分子的热运动，故A错误：分子速率分布图反应的是温度升 高时平均分子速率变大，不能代表每一个分子速率都变大，故B错误：固体与液体无论是否 浸润，都可以发生毛细现象，故C错误：在消耗电能（产生其他影响）的情况下，电冰箱将热 量从低温环境传到高温环境，故D正确。 【答案】C 【命题意图】利用教材图片资源结合生活经验，设置组合情境，通过对力与运动分析判断，以 运动状态分析、受力分析、圆周运动向心加速度、一般曲线运动切向加速度、矢量的合成与分 解为载体，考查学生的抽象物理模型能力、立体空间分析能力、综合分析表达能力。素材选 取的导向：学、考一体，回归教材并关注物理与技术的关系。 【解析】情境分为“减速入弯”和“加速出弯”，过程中汽车速度方向时刻改变，必然有力提供向 心加速度，所以水平合力F必有指向圆心的分力：汽车在技巧要求下，速度大小先变小再变 大，所以水平合力F必然先有沿速度反向的分力，再有沿速度同向的分力，故C正确。 【答案】A 【命题意图】本题以近年近视矫正手术常用的飞秒激光为背景，根据教科版选择性必修三教 材第6章章末习题3、4改编，主要考查学生对光量子概念，爱因斯坦的光电效应理论和玻尔 的原子结构理论的理解和应用。A、D设问旨在检验学生在近代物理的学习过程中是否通 过对量子论的理解形成科学的能量观，以促进学生形成正确的物理观念：B、C设问结合考生 对爱因斯坦的光电效应理论和玻尔的原子结构理论基本观点的理解，通过一定量的计算，考 查学生的科学推理能力，以促进学生科学思维的有效提升。素材选取的导向：关注物理与医 学的关系。 【解析】根据爱因斯坦的光量子概念，每一个光子的能量e=hv,v=,则e=h分，代人数据可 得，一个光子能量€≈2×109J,故A正确：一次单脉冲过程发出的能量为E,根据光量子能 量e=,则发出的激光光子数n=E-,故B错误；根据爱因斯坦的光电效应理论，要使 金属能够发生光电效应，则激光的光子能量ε=v应当至少大于逸出功，脉冲能量不是光子 能量，故C错误；根据玻尔的原子结构理论，处于基态的氢原子能级能量E,=一13.6V,第一 激发态能量E2=一3.4cV,则能发生跃迁所需的能量最少为E:一E1=10.2cV≈1.63× 1018I>2×10-9I,故D错误 题情境。主要考查了折射定律、折射率、全反射等知识点。考查学生理解能力、推理论证能 力、应用数学解决物理问题的能力。素材选取的导向：关注物理与自然现象和实验探究的 关系。 【解析】如图1所示，设太阳光在水面的人射点为A,、b光线在水面的折射点分别为B、C, 分别做B、C关于平面镜的对称点D、E,连接AD、AE,分别交平面镜于F,G,即AF、AG分 别为a、b光线在平面镜上的入射光线，FBGC分别为a,b光线在平面镜上的反射光线。设 太阳光在A点的入射角为i,AF、AG与法线的夹角（即折射角）分别为Y、?,根据折射率公 式n=sn因为>%，所以n<,故A正确；由n=二可知，，>a,b光在水中的传 sin y 播距离分别为s。=AF+FB,=AG+GC,由光路图可知，s<,a、b光在水中的传播时间 1一，所以<，故B错误：设GC光线在平面镜上的反射角为a,在水面上的入射角为B, 平面镜与水平方向的夹角为0，根据几何关系可知，a+90°一B+0=90°，所以B=a十0，逐渐增 大0，。增大，B增大，由m一C可知，C,>C,所以光线在水面的人射角首先达到b光的临 界角，b光首先消失，故C错误；如图2所示，将平面镜水平放置，设太阳光在水面的入射角 为i,其中一条折射光线对应的折射角为Y,则该光线在平面镜上的入射角、对应反射光线在 平面镜上的反射角及在水面处的入射角均为y,根据折射率公式n=s加可知，该光线折射 sin y 出水面的折射角仍为i,同理可证其他光线折射出水面的折射角也为，即光线沿相同方向 折射出水面，故D错误。 太阳光 ~平面镜 平而镜 客器 客器 图1 图2 5.【答案】C 【命题意图】本题以带电小球在轻绳约束和重力、电场力共同作用下的曲线运动为素材创设 学习探索问题情境，以物体的平衡、动能定理、圆周运动的向心力、运动的合成与分解、牛顿 第二定律、匀变速直线运动及其公式等知识点为载体，考查学生的理解能力和推理论证 能力。 n0--是，解得E-3m5,故A错误；小球受重力和电场力的合力Gs=mgcos0 mg 5q 5mg, 小球受力如图2所示，从静止到运动至O点正下方的过程中，小球做圆周运动，受到的合力 为变力，故B错误：轻绳与刀片接触前、后瞬间，由于力的切向分量为零，小球速度大小不 变，故C正确：轻绳断裂后，根据力的合成、牛顿第二定律和运动性质的判断，小球做类斜抛 运动，故D错误。 g 图1 图2 6.【答案】D 【命题意图】本题以青铜时代文化遗迹一石棚为素材创设生活实践问题情境。以物体共点 力的静态平衡、动态平衡和极值问题等知识点为载体，考查学生的理解能力、推理论证能力、 应用数学解决物理问题的能力。素材选取的导向：关注物理与历史的关系。 【解析】对盖石进行受力分析，如图1所示，根据平衡条件可得，Fcosa一ngsin0-f=0,N+ Fsina-mgcos9=0,∫=N,解得F-3 ngsin0+3 gcos旦，故A,B错误，当夹角a或倾角 3cosa+√3sina 0变化时，拉力F、支持力N和摩擦力f跟随变化，但N和f的合力F:与N的夹角B的正 切值tanB=太=4，解得B=30°，将N和f用合力F,替代，盖板的受力分析如图2所示，因 夹角α初始值未知，当减小夹角α，拉力F可能先减小后增大，可能一直增大，故C错误；任 意改变倾角9，当F垂直F,时，如图3所示，即a=时，F有最小值，故D正确。 图1 图2 图3 7.【答案】B 【命题意图】本题以生产应用为情境，以变压器、动态电路分析及等效思想为载体，考查学生 的理解能力、推理论证能力及创新能力。素材选取的导向：关注物理与生产应用的关系。 【解析】设理想变压器原线圈两端的电压为U1、照明系统所在回路副线圈两端的电压为U2、 输电同路申流为1.由颗章可得.，=3.6V,灯洧的阳值R,=9=3.60.山