英语试卷-广东省湛江市2025届高三下学期4月二模

高三,2025年英语试卷,广东省湛江市高三下学期4月二模，教学小助手分享Word版资源文件：英语试卷-广东省湛江市2025届高三下学期4月二模，若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，提优就来下载打印刷真题吧！

A篇：本文介绍了几本不同体裁的以善良为主题的书。 21,A【解析】细节理解题。根据第一本书的介绍中的最后一句可知，该书聚焦日常习惯。 22.C【解析】推理判断题。根据第二本书的介绍中的yearlong一词可知，该书持续一年。 23,D【解析】细节理解题。根据最后一本书的介绍可知，该书是作者基于她当护士的职业经历创 作的。 24-27 CBAD B篇：印度在老虎保护的问题上采用保护与共存相结合的方法。这一模式为全球提供了平衡野生动物 保护和农民生计保障的新思路 24.C【解析】细节理解题。根据第一段可知，印度的野生老虎的数量增加是多种因素共同作用的 结果。 25.B【解析】细节理解趣。根据第三段可知，将这两种方法结合起来的好处是，保护区可以作为 周边地区的老虎来源。如果共存不再可行，保护区提供了一个退路，确保老虎没有灭绝的风险。 26.A【解析】推理判断题。根据第五段最后一句可知，如果农民的牛被老虎吃了，农民会得到政 府的补助，所以农民不会担心。 27.D【解析】推理判断题。根据最后一段Nad说的话可知，印度的经验证明，如果我们愿意创 造性地思考，在保护与共存之间找到平衡，大型食肉动物可以在现代世界中生存。因此，Nad 认为印度在老虎保护方面采用的方法很有创新性。 28-31 ABDC C篇：研究表明，单靠学校禁止使用智能手机并不能有效改善学生的心理健康，我们还需要关注学生 在校外的手机使用时间。 28.A【解析】细节理解题。根据第一段可知，该研究的结果聚焦在禁止使用手机和心理健康上 29.B【解析】细节理解题。根据第四段可知，在学校禁止使用智能手机确实导致学生使用手机和浏 览社交媒体的时间略有减少。但研究表明，其影响很小，且学校禁止娱乐性使用手机的政策并没 有导致学生使用手机和浏览社交媒体的总时间减少。这说明学校禁令的效果不明显。 30.D【解析】推理判断题。根据最后一段可知，学校政策并不是避免智能手机和社交媒体给学生带 来负面影响的良方。这说明学校的禁令不是万能的。 31.C【解析】推理判断题。本文主要内容：单靠学校禁止使用智能手机并不能有效改善学生的心 理健康，我们还需要关注学生在校外的手机使用时间。这篇文章与学校教育政策有关，因此最有 可能出现在报纸的Educational Policy栏目里。 D篇：研究表明，结合经济脱碳措施，在建筑材料中储存二氧化碳可以帮助我们实现减少温室气体排 放的目标。 32.A【解析】词义推测题。根据画线词所在句可知，碳分离的目标是从产生二氧化碳的地方或大 气中提取二氧化碳，将其转化为稳定的形式并储存在大气之外，使其不会作用于气候变化。此处 sequestration意为“分离；隔离”。 33,C【解析】推理判断题。根据第四段最后一句可知，混凝土是迄今为止世界上最受欢迎的建筑 材料：混凝土每年的生产量超过200亿吨。因此，混凝土是储存碳的更好选择是因为它的普遍使 用。 34.B【解析】细节理解题。根据第六段最后一句可知，使用这些新工艺将提高它们（废物）的价值， 推动经济发展，促进循环经济。 35.D【解析】主旨大意题。研究表明，结合经济脱碳措施，在建筑材料中储存二氧化碳可以帮助 我们实现减少温室气体排放的目标， 36-40 GEBDC 七选五：本文介绍了让梦想成真的终极指南。 36.G【解析】根据上文（这样想：如果你不知道你真正想要什么，你怎么能实现它呢）可知，G项 (建议把你的梦想写在笔记本上，就像它们是可以实现的目标一样)承接上文，符合语境。 37.E【解析】根据本段小标题（制订一个行动计划）可知，E项（把你的梦想看作目标和愿望，这 样它们更容易分解和实现)可作为本段首句。 38.B【解析】本段主要内容：当踏上实现梦想的道路时，你要清楚自己正取得什么样的成就。因 此，B项（定期回顾你的进步）可作为本段小标题。 39,D【解析】根据上文（闭上你的眼睛，想象当你的梦想实现时，你的生活会是什么样子）可知， D项（想象一下，当你的梦想成为现实时，你将体验到的兴奋和喜悦）与上文衔接紧密，符合语境。 40.C【解析】根据上文（当你相信自己时，即使事情变得艰难，你也能更容易地继续前进）可知， C项（如果你相信你能做到，没有什么事情能阻止你）与上文衔接紧密，符合语境。 语言运用第一节（共15小题：每小题1分，满分15分） 41-45 CBDAB 46-50 CADBC 51-55 ADBCA 完形填空：文章讲述了一位年轻女子在得知弟弟去世后，在回家的飞机上得到陌生人的关心的故事。 41.C【解析】考查动词。那天，她接到了父母的电话 42.B【解析】考查名词。Rogers需要回到她的家乡西雅图。 43,D【解析】考查动词。关于第二天的记忆是模糊的，那时她忙着订机票和收拾行李。 44.A【解析】考查名词。很快，她发现自己已经在飞机上。 45.B【解析】考查动词。她发现安静地坐着是不可能的。她不停地动来动去，因为她的情绪太强烈了。47.A【解析】考查形容词。但坐在靠过道的座位上，Rogs感到孤独。 48.D【解析】考查名词。然后，在飞行途中，一个男人蹲在她座位旁边的过道上。他直视她的眼 睛，然后开始轻声细语地和她说话。 49.B【解析】考查副词。解析参考上一题。 50.C【解析】考查动词短语。“我知道你不认识我，我也不知道你怎么了，但我想让你知道，如 果你需要什么，我就在这里，”男人说道 51,A【解析】考查动词。谢过那个男人后，Rogers看若他回到座位上。 52.D【解析】考查动词。他们没有再交流，但他向她伸出了援手，这让接下来的飞行变得可以忍 受一些。 53.B【解析】考查形容词。解析参考上一题。 54.C【解析】考查动词。“和一个即使不认识我，却能看到我并且知道我需要什么的人在同一架 飞机上，是一种难以置信的经历。我将永远感激他。”Rogers说道。 55.A【解析】考查名词。解析参考上一题。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 56.a 57.himself 58.attracted 59.using 60.to 61.but/yet 62.endless 63.which 64.Organized 65.to appreciate 56.a【解析】考查冠词。此处意为“13世纪的一本教科书”，故用a。 57.himself【解析】考查代词。本句主语是he,此处要用反身代词himself来表达“他自己”。 58.attracted【解析】考查时态。此处作谓语，且讲述的是过去的事，故用一般过去时， 59.using【解析】考查非谓语动词。此处是现在分词作状语，usc与逻辑主语he之间是主动关系。 60.to【解析】考查介词。new to something是固定用法。此处意为“刚上学的（孩子）”， 6l,but/yet【解析】考查连词。根据句意可知，上下文之间是转折关系，故此处用but/yet。 62.endless【解析】考查词性转换。分析句子可知，此处要用形容词修饰名词。 63.whi©h【解析】考查定语从句。分析句子结构可知，这是一个非限制性定语从句，先行词是物， 且从句中缺少主语，故此处用whch引导从句。 64.Organized【解析】考查非谓语动词。此处是过去分词作状语，organize与he exhibition之间是 逻辑上的被动关系。 65.to appreciate【解析】考查非谓语动词，此处是不定式作后置定语修饰ability,意为“做某事的 能力”。 评分原则： 1.铅笔作答不给分 2.有拼写或大小写错误的作答不给分。 3.所填词汇正确，但有形式错误的不给分。 4.英式、美式拼写均可给分。 5.除所列答案外，若试评过程中发现其他可接受答案，经评卷专家组讨论确认后也可给分，