语文-湖北省部分学校（金太阳百校大联考）2024-2025学年高三年级10月联考卷

湖北省部分学校（金太阳百校大联考）2024-2025学年高三年级10月联考（10.8-10.9），高中\高三\湖北省\2024-2025学年\语文三零论坛（30论坛）用百度云盘、腾讯云盘分享的原卷版、解析版及答案，在云盘中的课件资料可在线阅读及保存到自己的云盘，此电子版课件永久免费阅读及下载。

高三语文考试参考答案 1.A(B项，“人类很早就知道”错误，原文是“这仍未可知”。C项，“主要原因”错误，文章没有提 到这是主要原因。D项，“端粒越长，人体衰老得越快”错误，应该是“端粒越短，人体衰老得 越快”) 2.D(“使衰老细胞一个接一个地消亡”表述错误，应该是“使年轻细胞一个接一个地老化”) 3.B(根据材料二的内容，人体的衰老.健康与年龄，血液，男女性别有关，没有涉及体液) 4.①材料二首先阐释了染色体的端粒与染色体之间的关系，指出端粒长度影响细胞衰老。②然 后指出以往人们只通过血液来研究端粒长度和健康之间的关系，而新研究证实，人体不同组 织中端粒长度都与健康、衰老有关。③最后指出这些研究结果的意义和作用。（答出一点给 1分，答出两点给3分，答出三点给4分，意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可 给分) 5.①ERV遗传信息被宿主细胞俘找，逐渐演化成人类基因组中的"暗物质”之一，并作为重要的 基因记忆被保留下来，占据人类基因组序列较大比例。②ERV古病毒受到表观遗传的严密 调控而处于沉默状态，但若降低细胞中DNA甲基化水平则会激活ERV的表达，导致机体的 衰老。ERV反转录产物在衰老细胞的胞浆中蓄积，进而激发天然免疫通路的级联反应，导 致了炙症信号的话化，并最终加速了细胞的早衰。（每点2分，意思答对即可。若有其他言之 成理的客案，也可给分》 6,C(“人类因智慧远超它门而无法破译此语言”错误，原文是“只不过人类从诞生之日生就的 ·智慧”与这种充满灵性的语言有着天然的隔膜，因而无法破译”，并不是说人类因为智慧远超 动物与植物而无法破译此语言) 7.C(“锄强扶制，具有正义感”错误，伊万凭着力气大，吓得俄国安达不敢狮子大开口地漫天要 价，从俄国安达手中换来了娜杰什卡，这并不能体现伊万“锄强扶弱，具有正义感”》 8.①文本一采用第一人称视角，以“我”的所见所闻来叙述鄂温克族的历史故事，使叙事更加客 观，增强了故事的真实感。②文本一以“我"的视角来叙述，便于抒发感情，表达观点，增强了 文章的感染力，深化了文章的中心思想。（每点2分，意思答对即可。若有其他言之成理的答 案，也可给分) 9.①额尔古钠河右岸》是一本讲述鄂温克族人百年历史的书，是一个关于自然与生命的哲学命 题。在书中，你会看到一个神奇的少数民族的历史变迁。②如果你焦虑，迷茫，困顿，那么，不 妨与迟子建老师同赴额尔古纳河右岸，聆听鄂温克族人的顿诉，在这里，你会获得内心的平 静，你会破畏这世问的每一个生命。（每点3分，意思答对即可。若有其他言之成理的答案， 也可给分】 10.CEG(原文标点)知其有以致治而治，则称说其美，知其有以召乱而乱，则垢厉其恶。] 11.C(A项，第二个“是”的意思是“正确的”。B项，第二个“善”的意思是“与…交好”。C项， 第二个“之”是定语后置的标志，不译。D项，表述正确) 12.D("就会导致治家者欺骗亲人”情误，根据材料二，“君主欺骗天下”与“治家者欺骗亲人”不 构成因果关系) 13.(1)(这样)才能够成为治理的依托，而不只是像镜子一样徒然悬挂在室内，不让它照东西啊。 (得分点：“鉴”“徒”“县”各1分，句意1分》 (2)靠欺骗得来的利益不足以医治他因此遭到的伤害，靠欺骗获得的好处不足以弥补他因此 造成的损失，这岂不是很令人痛心！（得分点：“所利”“药”“所亡”各1分，句意1分） 14.材料一认为治国要一心求治，研究前人的成败，善于从历史中借整，懂得变通。(2分》材料 二强调君主应以诚信治国，上下都应守信。(1分)（意恩答对即可，若有其他言之成理的答 案，也可得分) 【参考译文】 材料一： 用意深远啊！司马光命名这部史书(《资治通墓》》。把它刷作“资治”，不仅要知晓天下太 平，天下动乱的事罢了，还要用来作为努力戏行，探求太平的依托，看到古代的太平景象就高 兴，看到古代的动乱就此愁。知晓他们用来实现太平的方法去治理（回家），就会称述陈说他们 的美政：如晓他们用招致动乱的方法去祸乱（国家》，就指黃批评他们的恶行。文章已经读完，书 卷已经合上，喜好厌愚的情感已经顿尽，国乏无力像什么都造忘了一样，处理事情却仍然沿用原 先的想法，听闻见识即使很多，瓣析考证即使很详尽，也是程子所说的“玩物最志”（读书沉迷于 舍本逐来，只讲求文宇技巧的"辞章之学”等》。 洛理（国家》所浓托的，正是治国之道所彰显的。（同样的措施》对那个人有好处，对这个人 不一定有好处。君王把桑和美善作为准别，但是汉元帝失去驾取的能力而酿成祸乱；臣子把忠 厚耿直作为忠诚，但是刘栖楚在殿前台阶叩头流血却怀恶意。就拒异旅入侵扩张恢复中原故 土·属于大义，但是梁武帝抑固此败亡；心怀怒气新杀将帅，是危险的做法，周世宗却图此而（使 后周》哥盛。成功的能够侬托，失败的也可以依托，相同的可以依托，不同的也可以侬托。所以 治理（回家）所依托的，只是在于一心一意用心专注，史实只是他们的借鉴。 “鉴”，能够辨别人的美丑，而整理衣冠，端肃容的人，能够得到纠正啊。但是衣冠齐整，位 客端肃了，”鉴”难近对找还有用吗？所以讨论”墓”的人，对于前人的成功，必定推完他们成功的 原因，对于前人的失殿，必定推究他们夫殿的原因。前人成功，（我们）必定思考如果换一种情 形，怎样才能仍旧成功：前人失败，（我们》必定思考如何从前人的失败，偏羞中吸取教训，来剑正 他们的过失。（这样》才能够成为治理的依托，而不只是像镜子一样徒然悬挂在室内，不让它照 东否的。 他说的“通”是什么意思呢？为君之道在里面，回家大计在里面，百姓习俗在里面，边缝防务 在里面，为臣之道在里面，臣子气节在里面，君子体止不辱使命在里面，学问格守正道不偏颜在 里面。即使处于国窘的境地，独自居住，却能够位善其身，能够数导他人，加晓道理身心快乐，所 以叫作“通” 材料二： 臣司马光认为：诚信，是君主最大的法宝。国家需要依靠人民得以保全·人民则需要依靠诚 信得以保全。没有诚信，就无法驱使人民：没有人民，就无法守卫回家。因此，古代成就王业的 君主不会欺骗天下，成就霜业的君主不会欺骑邻国，善于治回者不会欺骗百姓，善于治家者不会 欺骑亲人。期涂的人则刚好相反，欺骗邻回，欺瑞百姓，甚至兄弟之间、父子之间也互相欺骗 于是，在上者不信任在下者，在下者不信任在上者，上下之间离心离德，最终导致败亡。章欺喘 得来的利益不足以医治他因此遭到的伤害，靠欺骗获得的好处不足以弥补他因此造成的损失， 这岂不是很今人痛心！ 15.B(“显得悲观绝望，菱靡颓废"错误，秦同下片结句并不显得悲观绝望，菱靡额废，而是情感 哀婉) 16.①秦同这两句借物抒情。在同人看来，盘香的形状恰如人的百转回肠，金炉中篆香寸寸断 尽，突出了女主人公柔肠寸断的强烈情感。词人就近取譬，触物兴感，生动形象。②项词这 两句借典故抒情。同人将满腔的衰怨归咎于庭院中的垂杨，仿佛那静静的垂杨不解人意，偏 馆挡住了词人的视线。词人不怨已反怨树，反其意而用之，更突出了思念之深。（每点3分， 意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可给分】 17.(1)银瓶乍破水浆进铁琦突出刀枪鸡 (2)女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨 (3)示例一：玉户帘中卷不去捣衣砧上拂还来 示例二：长安一片月万户捣衣声[每空1分，若有多字.漏字，错别字，语序错误等，该空均 不给分。第(3)题若有其他符合语境的答案，也可给分] 18.①自命请高②一概而论③大器晚成（每处1分，①②处若有其他符合语境的成语，也可 给分) 19.这句话是一个无疑而问的反问句，明知故问有利于引起读者的思考，增强情感的力度， (2分)强由于每个人的功业不同，成功自然也不同，表达了作者对成功的独特理解。 (2分)（意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可给分） 20.在现实生活中，人们迫求成功，这很正常，因为人生得有一个向前的目标，不然，可能很无聊 (两处表述不当：一是关联词“而且”使用错误，二是“不然”与“否则”重复。每处2分，修改正 确即可》 21,D(A项，“现实”是名词，意思是“客观世界”。B项，“现实”是名词，意思是“客观存在的事 物”。C项，“现实”是形容词，意思是“合平客观情况的”。D项，“现实”是形容词，作渭语，意 思是“讲究实际功利”，与文中加点的“现实”意义和用法相同】 22.(甲)希望活得痛快（乙）但什么是成功呢（丙）只是其中的一种活法（每处2分，意思客对 即可。若有其他言之成理的答案，也可给分。字数不合要求，的情扣分) 23.【写作提示】 (一)材料解读 作文由三句话构成。第一句话引用了电影中的一句台词，强调人的心中如果对人，对事 有了偏见，那么人就很难改变这个偏见。第二句话引用了弗兰西厮·培根的一句话，强调深 人人心的偏见比难以避免的一念之差可怕得多。第三句话指出了一种社会现象，人们在生