语文试卷-华大新高考联盟2024届高三4月教学质量测评

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【命趣意图】本题考查筛选并整合文中信息的能力。 【解析】B项“文学作品通过虚构故事”错。原文说“文学叙事作品中的‘事’一般而言是虚构的”，“文学 叙事作品”不等于“文学作品”，“一般而言是虚构的”并不意味着“通过虚构故事”。故选B. 2.B 【命趣意图】本题考查对材料相关内容进行分析、概括和推断的能力 【解析】B项“所以叙事者可以不必在意读者”错，原文说“文学叙事主题通常具有较强的个人化特征，即叙 事者对叙事文本传达或是否需要传达某个内容给读者并不在意”，可知，叙事者“不必在意”的不是“读者”， 而是“对叙事文本传达或是否需要传达某个内容给读者”；同时，“文学叙事主趣通常具有较强的个人化特征” 与“叙事者可以不必在意读者”不构成因果关系。故选B。 3.D 【命趣意图】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。 【解析】原文第二部分主要闸述了文学叙事与新闻叙事在真实性和虚构方面的区别。A项讲《祝福》中所叙述 的事件和人物都来源于现实生活，体现了小说中的人物是“叙事者根据某种逻辑的创造”；B项体现了新闻叙 事的真实性原则：C项讲大仲马作品中的人物“符合人物性格的自然发展和故事的逻辑性演进，在现实生活中 具有存在的可能性”，体现了文学叙事“具有艺术与逻辑上的合理性”：D项讲的是新闻：我三十万大军胜利 南渡长江》的语言特色，与真实性和虚构无关，不能支撑原文第二部分中的观点，故选D。 4.C 【命趣意图】本题考查对材料相关内容进行分析、概括和推断的能力。 【解析】C项“《镜花缘》中的主人公唐赦完全是作者根据个人喜好塑造的典型形象”错，原文说“文学要求 典型形象忠于时代”“文学可以运用典型化的原则，创造出作者心目中的理想人物”，可知唐放这个典型形象 应当“忠于时代”，并且“运用典型化的原则”，而不可能“完全是作者根据个人喜好塑造的典型形象”。故 选C。 5.①通过性格、感情神突塑造人物形象，并通过典型形象来反映社会现实。祥林嫂对灵魂有无的思考，体现了她 的矛盾：她的人生反映了当时社会底层妇女的真实状况。②人物、故事具有艺术与逻辑上的合理性。小说借 “我”的所见所闻来叙述祥林嫂的故事，可以让小说人物、情节显得真实可信。③小说主题带有强烈的感情判 断色彩。小说以祥林嫂生与死的遭遇，表达了作者对受压迫妇女的深切同情和对封建礼教的批判。 【评分标准】每答对一点给2分，共6分。意思相近即可：其他合理答案，可的情给分。 【命趣意图】本考查对材料相关内容进行分析、概括的能力。 【解析】题干要求根据文本内容概括《祝福》的文学叙事特点，首先就要从“文本”中概括出文学叙事所具有 的特点，然后结合《祝福》加以分析即可。原文第一部分在谈论文学叙事的内容时，主要讲小说的情感，也提 到了塑造人物形象的方法。原文第二部分讲的是小说叙事多为虚构，但具有某种合理性：也提及了塑造人物形象与社会之间的关系。其实原文所讲的文学叙事主要涉及小说的人物形象，情节内容，情感、主愿等几个方 面，考生可以据此概括，并结合《祝福》的相关内容进行分析。即可形成答案。 6.B 【命题意图】木题考查理解分析作品内容的能力。 【解析】用项“说大家没见过世面，自己要像真正的伞兵一样一声不坑地跳伞”情，原文是“只有没见过世面的人才 会在洗伞的时候大碱大叫，真正的伞兵辉是一声不坑地跳的”，可知并不是说“大家没见过世而”，说的是大碱大 叫跳下去的人没见过世而。故选B 7.A 【命思意图】本愿考查果解文中重要问语的含义，重要句子的含意的能力 【解析】A项“突出了我”不用还钱的轻松”错，“我松了一口气”的原因是覆小兵没有再目来质问为什么钱不够 了，避免了“我”煮钱的心思被当面易穿，故选A: 8,①做一个“伞兵”是范小兵的人生追求，跳伞则是范小兵人生的关健时刻，详写迫寻伞兵之梦更能体现小说主题。 @“卖油年”是范小兵理想破灭后必然的生活状态，与人物形象刻国、情节发展和主题表达关系不大，也藏无需详 写了 【评分标准】答对第一点给3分，答对第二点给2分。意思相近卿可：其他合理答案、可的情给分。 【命题意图】本通考查分析作品结构、对作品进行个性化阅读的能力： 【解析】任何文章辉：存在详写和略写，详略安排一般与文章所要表达的主旨有关。《伞兵与卖油郎》讲的是范小兵追 梦的故事.而洗伞则是范小兵实现梦想的主要表现。小说有三处提及“卖油阳”，一是老范是发酱油袖的：二是老覆说 翟小兵不好好读书的话，就去卖酱油：三是覆小兵最后成了一个“卖油郎”。跳伞是小说最精彩的部分，也是意小兵 人生的关量时刻，可以体现作者的写作意图。所以详写：卖酱油与范小兵的生活相关，但不是他的人生追求，只是跳 伞失败后，。理把破灭了，號必然成为范小兵生活的常态，这是生活的常规，大家熟知，也就无活多写。考生据此组织 答案即可。 9.①用有限视角叙事，可以拉近小说与读者的距离，增强故事的真实性，“我”是范小兵故事的参与者和见正人，“我 的叙述可以增强读者的代入感。②用全知视角叙事，能保持叙述的客观、全面，让读者能够了解故事的原委。小说讲 述了范小兵的故事，同时借毛小末等人之口补足范小兵的人生经历。③交替运用有限视角和全知视角，可以让故事情 节更完整.使人物形象更丰满，更好地凸显主题 【评分标准】每答对一点给2分，共6分.句意相近即可：其他合理答裳。可的情给分 【命思意图】本愿考查鉴赏作品的文学形象，领佰作品的艺术魅力的能力。 【解析】依据恩干要求，考生可以考虑有限视角与全知视角的优缺点，二者的优点是答案要点，二者的优点刚好可 以弥补被此的缺点，考生据此作容即可。 10.DF 【命题意图】木题考查文言文断句的能力， 【解析】A处前的“君不任”表意不完整。其后的“其命”又不能作“守”的主语，故此处不能断：C处后的“本 受其前的“其”修饰，一起作“守”的宾语，故此处不能断：E处前的“恃”是及物动司，后而必须带宾语，而其 后的“常之至”刷好可以，故此处不能断：G、目两处前的“以此”“无”一起修饰“不为”，不能新。故原文可断 句如下：君不任其命，守其本，而恃常之至。彼将以此无不为也。故断B、D,下三处 1L.C 【命盟意图】本题考查了解并掌掘常见的古代文化知识及理解常见文言实词在文中的含义的能力。 【解析】C项“文中即此意”错。原文中的“仲父”是两个词，“仲”是管夷吾的字，“父”是齐相公事管种如父 也藏是说“仲父”是齐框公对管仲的尊称。故选C 12.B 【命思意图】本愿考查归钠内容要点，概括中心意思的能力。 【解析】B项“雨后就把他们金都召了回来”错。原文是“居三年于是皆夏召而反”，可见“把他们全都召了回来”不是“随后”，而是“过了三年”后，故选B。 13.()齐担公去看望他，问他说：“您生病了，将用什么话来教导我？”(“问”“教”及倒装句式“何以”各1分， 句意通顺1分，共4分) (2)英宗愤怒地说：“这家伙把夫麦的感情都看得这么表薄，还能忠心侍奉我马？”于是杖打了他，并疏远了他。 (“佛然”“薄”“杖”各1分，句意通顺1分，共4分) 【命题意图】本题考查理解并翻译文言语句的能力： 【解析】翻译时以直译为主，力求字字落实：以意译为辅，结合语境表述：尽量做到表意清楚准确、表述通顺规 范 14.①识人不明，被表象所蒙敲，相信那些敢做不近人情之事的人·②处事反复，把奸臣赶走后又召回来 ③不能见微知著。防碧于未然。 【评分标准】一点1分，共3分。意思相近即可：其他合理答案，可酌情给分， 【命题意图】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。 【解析】审清题干，明确爱求：然后结合上下文内容，有针对性地进行回答即可。 【参考译文】 圣贤之人不会自陷死地，也不会落入败局：因为他们能在灾祸刚露出苗头时进行修补预防，也能在独处时察觉吉 样的兆头：而那些糊涂之人就会违背这些，自己去触发埋伏的机关。 管仲生病了，齐桓公去看望他，问他说；“您生病了，将用什么话来教导我？”管种回答说：“希望君王疏远易 牙、竖刁、常之巫、卫公子启方。”桓公说：“易牙烹煮自己的儿子来满足我的口味，（这样的人）还能够怀疑吗？” 管仲回答说：“人的本性不是不爱自己的儿子。如果自己的儿子都忍心（烹杀），对君王又有什么（不忍心的）呢？”相 公又说：“竖刁阁割自己以便能接近我，（这样的人）还能够怀疑吗？”管仲回答说：“人的本性不是不爱惜自己的身 体。如果自己的身体都忍心（闹割》，对君王又有什么（不忍心的）呢？”桓公又说：“常之感能审察生死，能治疗疾病， (这样的人)还能够怀疑吗？”管仲回答说：“死和生是命中注定的，疾病是天意。君王不听任天命，守住根本，却依 靠常之巫，那么他将因此无所不为。”桓公又说：“卫公子启方侍奉我十五年了，他父亲死的时候都不敢回去哭丧， (这样的人)还能够怀疑吗？”管仲回答说：“人的本性不是不热爱自己的父亲。如果父亲死了都忍心（不回去奔丧）， 对君王又有什么（不忍心的）呢？”桓公说：“好吧。”管仲死后，齐桓公（把易牙、经刁、常之巫、卫公子启方）全都 驱逐走了，（此后）桓公吃饭不香甜，内宫不安定，疾病缠身，朝致松散。过了三年，桓公说：“仲父不免也太过分了 吧？”于是又把他们全都召了回来。第二年，桓公病了.常之巫从宫中出来，说：“桓公将在某日去世。”[边批：（这 就是)所说的无所不为。]易牙、竖刁、常之巫共同作乱。（他们）堵塞宫门，筑起高墙，不准人进宫，桓公想喝水也得 不到。卫公子启方带着千户齐民投降了卫国。桓公听说他们叛乱了，概然叹息，流者眼泪说：“唉！圣人所预见到的 难道不是很远吗？” 〔评注)从前吴起杀死妻子来谋取将领之位，鲁国人（因此）说他的坏话：乐羊讨伐中山国，当着使者的面喝了 (用他儿子的肉煮的)汤，魏文侯奖贯他的功劳却怀疑他的忠心。能做出不近人情之事的人，他的内心不可预测明。 明英宗天顺年间，都指挥马良有宠爱的妻子。他的妻子去世后，英宗常常安慰他。（后来马良）正好有几天没有出 来，英宗问是怎么回事，身边的人回答说他刚刚娶了新娘子。英宗愤怒地说：“这家伙把夫妻的感情都看得这么淡薄。 还能忠心侍奉我吗？”于是杜打了他，并流远了他。 明宣宗宣德年间，金吾卫指挥傅广阉剧自己，请求到宫中效命，宣宗说：“此人官位已到三品，他还想要做什么 呢？残害自己，希图仕进，交付法可部门问罪。” 唉！这也是圣人的远见卓啊。 15.D 【命愿意图】本题考查鉴贯文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 【解析】D项“突出词人的矛盾心理”错，词上、下片有对比，但没有表现词人的矛盾心理。词上片写青年男女春 天踏青时开怀畅饮、享受人生的情景，表现了词人的向往之意，自然引出下片词人慨叹人生易老