历史试题_华大新高考联盟2025年高三下学期5月模拟预测

历史试题、高三、2025年试卷、华大新高考联盟高三下学期5月模拟预测，教学小助手用云盘分享Word版资源文件：历史试题-华大新高考联盟2025年高三下学期5月模拟预测，若想获取电子版资源，请下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，历来真题，提优就来下载打印刷真题吧！

【解析】浙江下汤遗址不同文化阶段地层中均发现水稻遗存，且上山文化时期到化稻比例高，表明这一时期 已存在水稻的显著乳化行为，再结合所学河姆渡文化稻作农业的发达，这一发现能够说明稻作农业从早期 到化到逐步发展的过程，B项正确：材料仅围绕该遗址的水稻遗存展开，未涉及与其他文明起源相关的多 元特征信息，A项情误：材料没有提及社会组织形态方面的内容，C项错误：材料中也不存在区域之间不同 文明交流的相关表述，D项错误。 【答案C 【解析】两晋民族官印在形式上，“王朝名·晋'字居印首，与汉，魏时期的民族官印无异”“普遍使用的·归义 二字，在王朝名或民族名之后，与前代一致”，这充分表明两晋时期对少数民族的管理延续了汉魏以来的政 治传统，C项正确：从材料信息无法得出实现内陆与边疆一体化的结论，A项错误：两晋时期处于分裂状 态，并非大一统格局，B项错误：羁摩政策是指中央王朝对边疆少数民族地区实行的特殊统治政策，材料中 并未体现这一政策的运用，D项错误。 【答案D 【解析】在古代，“南北侧”的称呼往往带有正统地位的意味。辽人五代时自称“北朝”，与宋朝互称“南北 朝”，并在辽圣宗后期“其国书始去国号，而称南、北朝”。辽人此举旨在通过与宋朝并称“南北朝”，彰显自 身的正统地位，D项正确：推动民族融合并非其主要目的，A项错误：材料中的举措与扩大统治疆城没有直 接关系，B项错误：辽人此举并未缓和宋辽矛盾，C项错误。 【答案】A 【解析】元代中期，盐引衍生出支付功能，被官府和皇室广泛运用于军粮和籴，分例赏赐等，这意味着盐引得 到了官府和皇室的认可，具备了国家信用职能，A项正确：盐引虽有支付功能，但并未成为流通的主要货 币，B项错误：材料强调的是盐引的支付功能，并非官营专卖制度的完善，C项错误：盐引具备支付功能能 在一定程度上体现国家对经济的控制，但最主要的还是体现其国家信用职能，D项错误， 【答案C 【解析】从晚明和清前中明经济循环示意图可以看出，物资循环和资本循环更加紧密，流通范围发展到全 国，这表明国内市场得到拓展并强化了经济联系，C项正确：材料中没有贸易政策变更的相关信息，A项错 误：示意图未涉及南北方经济差距的内容，B项错误：晚明和清前中期社会经济形态依然是封建经济，没有 出现革命性变化，D项错误。 【答案D 【解析】晚清时期的上海工商业经济发展迅速，人们的收入和生活水平提高，消费环境和观念也随之变化， 导致在上海想要节俭变得困难，D项正确：材料与四民社会结构解体无关，A项错误：大众传媒业发达不是 在上海难以节俭的主要原因，B项错误：传统消费观念衰落是工商业经济发展带米的结果，而非主要成因， C项错误。 【答案】B 【解析】1912年宜传朱元璋是为了塑造平判定乱的形象，以巩固新生政权：九一八事变后宣传朱元璋光复 华夏之功，是为了藏发民族意识，抵抗日本侵略，这些都是应现实政治需要，B项正确：民族危机深重是日 本侵华时期宜传朱元璋的背景，不足以概括两个时期的共性特征，A项错误：材料中未体现强化民族平等 观念，C项错误：民国时期对朱元璋的宣传主要是出于政治目的，并非推动历史研究深人，D项错误。 【答案】B 【解析】从材料中不同省份有钱庄的县的比例不同，可看出区域经济发展存在差异，B项正确：A项自然经 济解体在材料中未直接体现：C项“完善”说法错误，当时农村金脸体系尚未完善：D项传统经济仍占主导 地位在材料中没有充分体现。 【答案】B 【解析】1937一1945年处于抗日战争时期，从不同资助来源的中国外出留学生所习学科分布统计图可以看 出，不同阶段留学生学习学科有所变化，其中理工科所占比例居于绝对优势，这是因为战争时期对理工科 人才的现实需求，影响了留学生的学科远择，B项正确：材料没有体现国家意志对留学生学科选择的要求， A项错误：材料强调的是留学生学科分布变化的原因，面非文化交流传播，C项错误：当时出国人数较少， “大批”表述错误，D项错误 【答案】D 【解析】新中国把盐汽水钠人防暑降温防护措施，很多企业自行建设汽水车间生产盐汽水，这体现了国家 对工人健康的关怀，彰显了社会主义制度关注人民幅祉的优越性，D项正确：这一举措主要针对工人健康 保障，与人民当家作主的权利没有直接关联，A项错误：仅盐汽水生产的制度化无法助推社会主义工业 化完成，B项错误：材料未体现社会发展方向的转变，C项错误。 【答案】C 【解析】罗马元首奥古斯都在遗厢中多次提及众多部族使节前来寻求友谊，表示友好，这说明当时罗马与 众多外部势力有顿繁的外交往来，已形成常态化的外交制度，C项正确：材料提及日耳曼人部族只是其中 一部分，不能得出重视与日耳曼蜜族交往的结论，A项错误：材料未体现罗马以和平方式拓展统治范围。 B项错误：材料没有关于罗马统治范围地跨欧亚非三洲的信息，D项错误， 【答案】A 【解析】1350一1375年间，牛津大学学生数量持续下降，这主要是因为当时黑死病肆虐，导致人口大量减 少，人口代际失衡，使得进人大学学习的人数诚少，生源质量受到影剩导致学校被迫调整课程难度以适应 现实变化，A项正确：材料没有体现传统的大学教育失去吸引力，B项错误：经济发展推动教有观念转变 与学生数量下降，生源质量下滑的现象不符，C项错误：材料中没有城市之间人才竞争局面加刚的信息， D项错误。 【答案C 【解析】18世纪英国议会下院议员自用为“人民”的代理人，解格党政治家声称受民众号召以协助国家， “对“人民”负责”成为常用表述，这体现了启蒙思想中主权在民等思想的广泛传播，C项正确：英国实行君 主立宪制，并非共和制，A项错误：材料不能体现政党政治发展成熟，B项错误：材料未涉及责任内阁制的 完善，D项错误。 【答案】D 【解析】19世纪前期，美国社会认为流行病是由污浊之气引起的，在铺设排污管道后又将其称为“下水道 气体”，这种认识没有真正揭示流行病的成因，反映出当时美国医学认知存在局限，D项正确：材料主要强 调的是医学认知，而非城市基础设施滞后，修建排污管道说明基础设施在改进，A项错误，认为流行病由 污浊之气引起，不能直接说明公共卫生意识谈薄，B项错误：材料没有体现工业污染问题严重，C项错误。 【解析】威廉二世在回复实质上是纵容奥匈帝国发动战争，且德国已做好战争准备，B项正确：威廉二世在 回复反映出同盟国之间的共同利益而不是矛盾，A项错误：一战的爆发证明德国没有准确判断国际形势 发展，C项错误：绥靖政策是二战前英法实行的，D项错误。 【答案】B 【解析】进人21世纪以来，新兴市场和发展中国家经济体年均经济增速较快，经济总量占全球比重上升， 金砖十国的经济总量超过七国集团，这表明世界经济格局中新兴经济体的地位不断上升，加速了世界经 济格局的变革，B项正确：新兴经济体虽然发展迅速，但还未主导世界经济，A项错误：材料主要体现的是 新兴经济体的发展对世界经济格局的影响，面非经济全球化进程纵深发展，C项错误：国际经济新秩序尚 未建立，D项错误。 【答案】《1》都对传统观念进行了反思和批判：都认识到财富的重要性和多元性：都关注商业发展：都重视 经济主体利益：都顺应了经济发展的需求：都关注经济活动中各要素间的关系。（任答3点得6分） (2)示例：经济思想转型是杜会发展的产物 经济思想的转型是社会发展的产物，同时又反作用于社会发展，推动社会进步。(1分) 北宋时期，商品经济发展，城市商业繁荣。在此背景下，经济思想观念出现转型。沈括对“钱荒”现象的分 析，基于当时人口增多，公私费用增长等经济现实。苏轼认识到商业活动的复杂性和重要性，强调谷价对 农、商的影响，主张通过政策调整（如减免商品交换税额）来促进商业发展，平衡农，商利益。这些经济思 想的转变顺应了北宋商品经济发展的需求，有利于促进商业流通和经济繁荣。(3分) 近代中国，随着列强人侵，自然经济逐渐解体，民族资本主义产生并发展。在此过程中，经济思想观念发 生深刻变革：从反思传统义利思想，到认可个体财富追求，强调商业致富：从批判农业致富思想的狭隘，认 识到工业化对财富创造的意义。这些变革适应了近代中国经济结构变动和工业化发展的需要。“实业救 国”思福推动了近代民族工业的发展，促进了中国近代化进程。同时，经济思想的转型也为社会变革提供 了理论支持，推动了社会思想的解放和制度的变革。(3分) 综上所述，经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。不同历史时期的经济思想转型都是对 当时社会经济状况的反映，并且通过影响政策制定和经济活动，推动着社会不断向前发展。(1分) 【解析】第(1)问，北宋与近代经济思想转型都对传统观念进行了反思和批判，如北宋冲击重农抑商观念， 近代则据弃传统农业致富思想。两者都认识到财富的重要性和多元性，北宋重视商业活动对财高的员 献，近代则认识到工业化的财富价值。都关注商业发展，北宋苏轼主张调整商业政策，近代认可商业致 富。都重视经济主体利益，北宋强调平衡农商利益，近代尊重个人财富利益。都顺应经济发展需求，北宋 为解决“钱荒”，近代适应经济结构变动。都关注经济活动中的各要素间的关系，北宋分析谷价影响，近代 指出各行业财富创造。第(2)问，首先需要根据材料拟定具体标题，如“经济思想转型是社会发展的产 物”。开篇须扼要说明经济思想转型和社会变革的关系，简洁引入主题。在主体论述部分，要运用史实， 史论结合，逻辑清晰，既要结合材料说明经济思想是对经济现实的反映，又要阐述其对经济发展的促进作 用。如以近代中国为例探讨时，要清晰展现近代经济思想转型与经济结构变动、社会转型的关系。结尾 总结要升华主题。 【答案】(1)因时因地调整：统筹统支与自给自足并行：务实灵活：集权与分权相结合。（任答2点得4分） (2)经验：实事求是，与时俱进：平衡集权与分权：坚持党的领导和顶层设计。（任答2点得4分》 影响：稳定财政秩序：促进经济恢复与发展：巩固政权：莫定财政制度基础：强化国家治理能力。（任答3 点得6分) 【解析】第(1)间，陕甘宁边区财政管理体制经历多轮调整，包括1937一1939年的统一财政，1940一1941 年的统一领导，分散经营，1942年的统筹统支为主，自给自足为轴，1943年的统一领导，分区统筹，这体现 了其因时调整的特征。各阶段管理体制都考虑统筹统支和自给自足，体现了统筹统支与自给自足并行。 边区政府根据不同阶段实际情况采取不同模式，如1942年采用统筹统支为主，自给自足为辅的方式，体